Explorer les solides et les formes planes en maternelle (cycle 1) page 25 - fiches de préparation, séquences

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GS
différencier et classer des formes simples

Solid/Formes

4 séance(s)

A partir de l'album "Va-t-'en grand monstre vert" les élèves découvrent de nouvelles formes simples (carré, cercle, triangle, rectangle)

Objectif(s)

- découvrir les formes et les grandeurs - différencier et classer des formes simples

Séances :

  1. Découvrir les formes
  2. Memory des formes
  3. Créer avec des formes
  4. Je distingue et je classe les différentes formes

6 203 M. Ciais le 11/09/2016
MS - GS
Ranger des objets du plus petit au plus grand (n<4)

Solid/Formes

3 séance(s)

Les élèves devront d'abord trouver des objets plus grand et plus petit qu'un objet de référence par validation perceptive avant de comprendre que celle-ci est insuffisante. Ils solutionneront ce problème par la découverte de la vérification des longueurs en comparant les objets en les plaçant au même endroit à une de leurs extrémités. Puis ils devront trouver des objets de longueur égale. Enfin, exercices d'entraînement.

Objectif(s)

-Amener les élèves à ranger des objets de longueur différente de façon perceptive(plus grand que, moins grand que, de même longueur) puis à constater que la validation perceptive est insuffisante. -Amener les élèves à ranger des objets de longueur différente en les alignant par une même extrémité (plus grand que, moins grand que). -Amener les élèves à s'exercer à ranger des objets de longueur différente en les alignant par une même extrémité(réinvestissement). - Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance.

Séances :

  1. Ranger des objets en fonction de leur longueur - MS - GS - Période 1
  2. Rangement des bandes colorées représentatives des élèves.
  3. Ranger des objets du plus petit au plus grand (n égal à 4) : réinvestissement

6 622 M. Duval le 09/10/2016
GS
Le nom des formes géométriques

Solid/Formes

2 séance(s)

Jeu aidant à la mémorisation des noms des figures géométriques. La reconnaissance des formes a déjà été faite.

Objectif(s)

- Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle)

Séances :

  1. Le jeu du sac
  2. Utilisation de pochoirs

7 232 M. LAMOUR le 21/09/2016
MS
Les masses

Solid/Formes

2 séance(s)

Séquence issue du manuel "vers les maths" aux éditions accès

Objectif(s)

- Classer ou ranger des objets selon un critère de masse.

Séances :

  1. Les déménageurs
  2. La balance

8 652 M. LAMOUR le 24/04/2016
MS
Puzzle géométrique au coin bricoleur

Solid/Formes

3 séance(s)

Cette séquence est inspirée su manuel "vers les maths" aux éditions accès

Objectif(s)

- Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle)

Séances :

  1. Cotés et sommets
  2. Le jeu de longueurs
  3. Reproduire

7 222 M. LAMOUR le 31/12/2015
MS
Des formes pour noël

Solid/Formes

3 séance(s)

Lors de la construction de décorations et de cadeaux de Noël, les élèves vont rencontrer les trois formes : triangle, rectangle et rond.

Objectif(s)

- Reconnaitre et distinguer quelques solides et formes planes.

Séances :

  1. Une cheminée en brique - LE RECTANGLE
  2. Un petit sapin de Noël : LE TRIANGLE
  3. Des bulles sur papier cadeaux LE CERCLE

1 114 M. LAMOUR le 28/11/2015
MS
Ballade en forêt

Oral

Ecrire

Motricité

Arts visuels

Solid/Formes

Temps

Espace

Le vivant

1 séance(s)

4 ballades en forêts pour relever des indices sur les 4 saisons

Objectif(s)

- Traiter des mots renvoyant à l’espace, au temps. - Comprendre que les signes écrits valent du langage. - Expérimenter des conduites motrices inhabituelles (la forêt) - Explorer des matériaux, des possibilités nouvelles et s’adapter à une contrainte matérielle. - Observer, comparer, trier des objets et commencer à distinguer différents types de critères : forme, masse, longueur, contenance.

Séances :

  1. Ballade en forêt en automne

10 419 M. LAMOUR le 30/10/2015
MS
Du plus petit au plus grand

Solid/Formes

2 séance(s)

Objectif(s)

- Observer, comparer, trier des objets et commencer à distinguer différents types de critères : forme et longueur : du plus petit au plus grand.

Séances :

  1. Jeux des pommes
  2. En autonomie

3 187 M. LAMOUR le 30/10/2015
MS
Les formes géométriques planes

Solid/Formes

3 séance(s)

Séquence à l'aide des géoblocs pour différencier et nommer les formes : disque carré, triangle. Cette séquence est crée à partir du manuel "vers les maths" des éditions "accès."

Objectif(s)

- Reconnaitre et distinguer quelques solides et formes planes.

Séances :

  1. Jeux de formes 1
  2. Jeux de formes 2
  3. Jeux de formes 3

4 169 M. LAMOUR le 26/09/2015