Histoire et géographie en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 31 - fiches de préparation, séquences

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CM2
Se déplacer en zone rurale en France

Géog.

1 séance(s)

Une seule séance

Objectif(s)

Comprendre pourquoi la voiture est plus utilisée en zone rurale Comprendre les raisons du faible développement des transports en commun en zone rurale.

Séances :

  1. Se déplacer en zone rurale en France

4 379 A. DOBELLI le 22/10/2016
CM2
SE DEPLACER DANS DES LOCALITES LOIN DE LA FRANCE

Géog.

3 séance(s)

Se déplacer dans un autre endroit du monde : Une grande ville d'un pays développé.

Objectif(s)

Se déplacer à New York, à Calcutta, dans un village du Mali : Gao

Séances :

  1. Se déplacer à New york
  2. SE DEPLACER A CALCUTTA
  3. SE DEPLACER DANS UN VILLAGE PRES DE GAO AU MALI

6 778 A. DOBELLI le 02/11/2016
CM1
Comment la Gaule est devenue romaine?

Histoire

1 séance(s)

-identifier la puissance des Romains -Savoir comment la Gaule a été conquise par les Romains -Caractériser la romanisation de la Gaule -découvrir quelques vestiges du S de la France -un héritage

Objectif(s)

- Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer dans une époque ou une période donnée. - Formuler des hypothèses. - Vérifier. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question.

Séances :

  1. Comment les Gaulois sont devenus Gallo-romains?

6 253 M. Mcpalmier@gmail.com le 12/10/2016
CM2
La révolution française

Histoire

1 séance(s)

Après avoir présenté le siècle des Lumières et la remise en cause de la monarchie absolue, nous allons traiter de la révolution française et de la chute du roi.

Objectif(s)

- Situer chronologiquement des grandes périodes historiques. - Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer dans une époque ou une période donnée. - Comprendre le sens général d'un document. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question. - S'exprimer à l'oral pour penser, communiquer et échanger. - S'entrainer à la copie pour développer rapidité et efficacité.

Séances :

  1. La Révolution française

7 374 H. Baron le 12/10/2016
CM1
Thème 1 : découvrir les lieux où j'habite

Géog.

6 séance(s)

J'habite à la campagne j'habite près d'un littoral mon lieu de vie dans ma région mon lieu de vie en france et en europe

Objectif(s)

Identifier les caractéristiques de mon(mes) lieu(x) de vie.

Séances :

  1. j'habite à la campagne
  2. la notion de densité de population
  3. mon lieu de vie en France et en Europe
  4. mon lieu de vie dans ma région
  5. j'habite le long d'un littoral
  6. mon lieu de vie dans le monde

40 1656 L. Debruyne le 05/11/2016
CM1
Thème 1 : Et avant la France ? Quelles traces d'une occupation ancienne du territoire français ? Le néolithique

Histoire

1 séance(s)

Objectif(s)

Connaître et comprendre les modes de vie des hommes du néolithique. Comparer ces modes de vie avec ceux des hommes du paléolithique.

Séances :

  1. Le néolithique

19 739 M. Chevalier le 03/10/2016
CM2
Se déplacer en ville, en France

Géog.

1 séance(s)

Il s'agit de voir les modes de déplacements urbains et les règles de déplacement en ville

Objectif(s)

Connaitre les différents modes de déplacement urbains en saisir les avantages et les inconvénients Méthodologique : Savoir se déplacer à l'aide d'un plan des transports

Séances :

  1. Se déplacer en transport en commun grêce à un plan

4 190 B. GABORIAU le 28/09/2016
CM2
Le temps de la Révolution et de l'Empire. De l'année 1789 à l'exécution du roi : Louis XVI, la Révolution, la Nation.

Histoire

Hist. Arts

4 séance(s)

En Histoire : 1. La société d’Ancien Régime et les origines de la Révolution. 2. Les Lumières et la diffusion de leurs idées. 3 et 4. Le film des événements de l’année 1789. 5. Après 1789 : la monarchie constitutionnelle, Varennes, la 1ère République. 6. Evaluation. 7. Corrigé. En Histoire de l'art : Chants révolutionnaires Art pictural révolutionnaire.

Objectif(s)

- lire et analyser des documents variés ; - utiliser une frise historique en situant des dates, des événements et des personnages importants ; - caractériser le temps de la Révolution et de l'Empire.

Séances :

  1. Les causes de la révolution : les inégalités, la Révolte gronde.
  2. La Lumières et leurs idées
  3. L'année 1789 : une succession d'événements
  4. Après l'année 1789 : histoire de fin de la monarchie.

49 2447 G. Zipper le 21/09/2016
CM1 - CM2
Thème 1 : Découvrir le(s) lieu(x) où j'habite Identifier les caractéristiques de mon(mes) lieu(x) de vie.

Géog.

5 séance(s)

Connaitre la ville de Montfaucon, sa situation géographique, son évolution, ses monuments historiques et en faire un portrait.

Objectif(s)

- Nommer, localiser et caractériser des espaces. - Trouver, sélectionner et exploiter des informations dans une ressource numérique. - Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique. - Utiliser des cartes analogiques et numériques à différentes échelles, des photographies de paysages ou de lieux.

Séances :

  1. A la découverte de mon village
  2. généralité de la ville de Montfaucon en velay
  3. Particularité de la ville
  4. L' évolution de ma ville
  5. évaluation

5 389 D. Delphjourda@hotmail.fr le 30/08/2016