Mathématiques en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 35 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Fractions découverte

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux.

Séances :

  1. Manipulation découverte

0 78 C. CASTELLAIN le 08/10/2018
CM1 - CM2
Codage décodage et programmation

Géom.

5 séance(s)

Objectif(s)

- (Se) repérer et (se) déplacer dans l’espace en utilisant ou en élaborant des représentations. - Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan ou sur une carte (école, quartier, ville, village). - Accomplir, décrire, coder des déplacements dans des espaces familiers. - Utiliser le vocabulaire permettant de définir des positions et des déplacements (tourner à gauche, à droite ; faire demi-tour, effectuer un quart de tour à droite, à gauche). - Utiliser divers modes de représentation de l’espace : maquettes, plans, schémas.

Séances :

  1. Coder et décoder un parcours
  2. activités débranchées
  3. activités débranchées : pratique guidée
  4. Programmation avec géotortue : pratique guidée
  5. Programmation avec géotortue : pratique guidée

1 103 N. Noel le 07/10/2018
CM2
Connaitre le vocabulaire et les outils de la géométrie

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des figures et solides usuels.

Séances :

  1. Séance de découverte

6 301 E. Durand le 07/10/2018
CM1
Nombres en lettres

Nb./Calc.

1 séance(s)

écrire des nombres en lettres et non en chiffres

Objectif(s)

À la fin de la séance, les élèves doivent être capables de : - écrire des nombres en lettres - Connaître les unités de la numération décimale pour les nombres entiers (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et les relations qui les lient.

Séances :

  1. écrire des nombres en lettres

0 44 PB Saint-Mandé le 06/10/2018
CM1 - CM2
Séquence grands nombres

Nb./Calc.

4 séance(s)

Une séquence basée sur Cap Maths CM1 & CM2

Objectif(s)

- Connaître les unités de la numération décimale pour les nombres entiers (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et les relations qui les lient.

Séances :

  1. Réactivation des bases de la numération décimale
  2. Comptage / Composition
  3. Décomposition et composition de nombres
  4. Composition / Décomposition - suite

0 190 C. CASTELLAIN le 30/09/2018
CM1 - CM2
NUMERATION S3 S4 : Décomposer les nombres de 0 à 999 999

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et leurs relations. - Utiliser et représenter les grands nombres entiers. - Composer, décomposer les grands nombres entiers, en utilisant des regroupements par milliers.

Séances :

  1. S 3 : DECOMPOSER LES NOMBRES DE 0 à 999 999
  2. S 4 : DECOMPOSER LES NOMBRES DE 0 à 999 999

6 206 A. HYAU le 28/09/2018
ULIS - IME
Mistigri des grands nombres

Nb./Calc.

Grd./Mes.

3 séance(s)

- Utiliser ses connaissances en numération et en mesure pour fabriquer un jeu de cartes. - Résoudre des problèmes liés à la création, se poser des questions, expérimenter, trouver des stratégies…

Objectif(s)

- Connaître les unités de la numération décimale pour les nombres entiers (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et les relations qui les lient. - Composer, décomposer les grands nombres entiers, en utilisant des regroupements par milliers. - Connaître les unités de mesures usuelles de longueur : m, dm, cm, mm, km et relations entre m, dm, cm et mm ainsi qu’entre km et m. - Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : longueur (périmètre), aire, volume, angle.

Séances :

  1. Découverte du jeu de Mistigri classique
  2. La création des cartes vierges .
  3. Les grands nombres des cartes

1 101 R. AUBERT le 23/09/2018
ULIS - IME
Mistigri des grands nombres

Nb./Calc.

Grd./Mes.

3 séance(s)

- Utiliser ses connaissances en numération et en mesure pour fabriquer un jeu de cartes. - Résoudre des problèmes liés à la création, se poser des questions, expérimenter, trouver des stratégies…

Objectif(s)

- Connaître les unités de la numération décimale pour les nombres entiers (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et les relations qui les lient. - Composer, décomposer les grands nombres entiers, en utilisant des regroupements par milliers. - Connaître les unités de mesures usuelles de longueur : m, dm, cm, mm, km et relations entre m, dm, cm et mm ainsi qu’entre km et m. - Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : longueur (périmètre), aire, volume, angle.

Séances :

  1. Découverte du jeu de Mistigri classique
  2. La création des cartes vierges .
  3. Les grands nombres des cartes

1 101 R. AUBERT le 23/09/2018
CM2
Construire et représenter des cubes et des pavés droits

Géom.

3 séance(s)

Construction du cube et du pavé droit à partir de patrons et leur représentation sur plan en perspective cavalière

Objectif(s)

- Décrire des cubes et des pavés droits - Construire un cube ou un pavé droit - Représenter un solide

Séances :

  1. Construire des cubes et des pavés droits
  2. Représenter un cube ou un pavé droit en perspective
  3. Evaluation

0 157 B. Lacroix le 23/09/2018