Mathématiques en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 60 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CM1
Les multiples

Nb./Calc./Pb

2 séance(s)

La séquence est introduite par une situation-problème intitulé "le jeu de la puce". Elle permettra d'introduire le terme de multiple expliqué en référence à la multiplication. Les séances suivantes serviront à trouver les multiples de 2, 3 , 4, 5 et 10.

Objectif(s)

- Connaître les multiples et diviseurs des nombres d'usage courant.

Séances :

  1. Le jeu de la puce
  2. Les multiples de 2, de 5

15 2100 J. Auricombe le 15/01/2017
CM1 - CM2
MEMORISATION DES TABLES DE MULTIPLICATION

Nb./Calc./Pb

2 séance(s)

Dans le cadre des APC Mémorisation des tables de multiplication

Objectif(s)

- Mémoriser et mobiliser les résultats des tables d’addition et de multiplication.

Séances :

  1. Bilan des connaissances
  2. MEMORISATION DES TABLES DE 9

2 244 A. HYAU le 31/01/2017
CM1
Les masses

Grd./Mes.

3 séance(s)

S1 découverte de la notion de comparaison de masse et introduction du tableau de conversion S2 Entraînement S3 Entraînement

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : - Résoudre des problèmes dont la résolution mobilise simultanément des unités différentes de mesure et/ou des conversions.

Séances :

  1. S1 Découverte et entraînement
  2. S2 Entraînement
  3. S3 entraînement

2 129 S. Bellone le 04/01/2017
CM1
les droites parallèles

Géom.

4 séance(s)

S1 Rappel droites perpendiculaires et découverte de la notion de droites parallèles S2 Entraînement tracé + reconnaissance de droites parallèles S3 Entraînement S4 Evaluation

Objectif(s)

- Effectuer des tracés correspondant à des relations de perpendicularité ou de parallélisme de droites et de segments. - Connaître et utiliser les notions de perpendicularité, de parallélisme (construction de droites parallèles, lien avec la propriété reliant droites parallèles et perpendiculaires).

Séances :

  1. S1 Remobilisation + Manipulation
  2. S2 entraînement
  3. S3 entraînement
  4. Evaluation

16 1240 S. Bellone le 04/01/2017
CM1
Les multiples

Nb./Calc./Pb

2 séance(s)

S1 Découverte et institutionnalisation S2 entrainement et jeux

Objectif(s)

- Connaître les multiples et diviseurs des nombres d'usage courant.

Séances :

  1. S1 Découverte
  2. S2 travail en ateliers

4 264 S. Bellone le 01/01/2017
CM2 - 6ème
Ecrire une lettre d'amour

Oral

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Géom.

Arts plas.

Hist. Arts

2 séance(s)

Lire écrire différents types de lettres d'amour

Objectif(s)

- Connaître et utiliser les techniques de mise en voix des textes littéraires (poésie, théâtre en particulier). - Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. - Mobiliser des connaissances lexicales et des connaissances portant sur l'univers évoqué par les textes. - Construire des notions littéraires (fiction/réalité, personnage, stéréotypes propres aux différents genres) et les premiers éléments de contextualisation dans l'histoire littéraire. - Adapter son niveau de langue et son discours à la situation.

Séances :

  1. Découverte
  2. Ecriture collaborative

7 183 S. Clairon le 19/02/2017
CM2
Unité 4 - Cap Maths CM2

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

- Division : calcul posé. - Proportionnalité : passage par l'unité (parfois appelé "règle de trois"). - Cercle : ligne faite de points situés à une même distance du centre. - Système international de mesure.

Objectif(s)

COMPETENCES : - Connaître et utiliser les techniques opératoires de calcul (dans le cas de la division, on se limite à diviser par un entier). - Calculer mentalement pour obtenir un résultat exact ou évaluer un ordre de grandeur. - Connaître les règles d'usage des parenthèses. - Résoudre des problèmes mettant en jeu les quatre opérations. - Reconnaitre et résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité en utilisant une procédure adaptée. - Comprendre les notions d'alignement, appartenance. - Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs.

Séances :

  1. Unité 4 - séance 5 Cap maths CM2

3 82 N. DELAUNAY le 02/01/2017
CM1
Lire, écrire et représenter des fractions simples

Nb./Calc./Pb

4 séance(s)

S1 Rappel S2 entraînement S3 entraînement S4 entraînement

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser la notion de fractions simples. - Connaître les écritures fractionnaires. Socle commun - Modéliser pour représenter une situation. Attendue de fin de cycle - Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux.

Séances :

  1. Remobilisation des connaissances
  2. S2 travail en ateliers
  3. S3 _ Travail en ateliers
  4. S4 - Travail en Ateliers

1 135 S. Bellone le 02/01/2017
CM2
Mesurer des aires par pavage ou quadrillage

Grd./Mes.

3 séance(s)

Au cours de cette séquence, les élèves mesurent des aires de surface par pavage. Ils comptent le nombre "d'unités" contenues dans une figure et indique la surface en nombre d'unités. Il n'est pas question d'unité de mesure dans le système métrique dans cette séquence.

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : aire. - Comparer, classer et ranger des surfaces selon leurs aires sans avoir recours à la mesure. - Déterminer la mesure de l'aire d'une surface à partir d'un pavage simple ou en utilisant une formule. - Estimer la mesure d'une aire par différentes procédures.

Séances :

  1. Séance de recherche
  2. Entrainement et recherche
  3. Séance d'entrainement

18 1093 G. Varlet le 27/12/2016