Histoire en CM1 page 16 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
La naissance et l'expansion de l'islam

Histoire

4 séance(s)

Objectif(s)

Connaitre les conflits et les échanges en Méditerranée

Séances :

  1. la naissance de l'Islam
  2. Les 5 piliers de l'islam
  3. Les conquêtes musulmanes
  4. la civilisation arabo-musulmane

13 1817 P. Freret le 31/10/2012
CM1 - CM2
dossier sur l'Antiquité en vue d'un exposé

Histoire

1 séance(s)

dossier pour faire un exposé

Objectif(s)

chercher des informations dans des documents historiques être capable de synthétiser des informations présenter un exposé à la classe

Séances :

  1. exposé

4 298 M. LANGEVIN le 29/10/2012
CM1 - CM2
Exposé sur la Préhistoire

Histoire

1 séance(s)

dossier sur la période de la Préhistoire à compléter par les élèves en vue de faire un exposé à la classe

Objectif(s)

chercher des informations dans des documents historiques être capable de synthétiser des informations présenter un exposé à la classe

Séances :

  1. découverte du dossier

2 258 M. LANGEVIN le 29/10/2012
CE2 - CM1
La rotation de la Terre sur elle-même et ses conséquences.

Oral

Lecture

Ecrit.

Sciences

Histoire

Géog.

Informatique

2 séance(s)

En s'appuyant sur le document d'application des programmes "Lumières et ombres" étudier la rotation de la Terre sur elle-même et ses conséquences.

Objectif(s)

Comprendre que la Terre est ronde, en être persuadé. Accepter l'idée que c'est la Terre qui tourne autour du Soleil et non le contraire. Comprendre que la rotation de la Terre sur elle-même face au Soleil a pour conséquence que l'heure n'est pas identique partout sur Terre. Poser des questions précises et cohérentes à propos d'une situation d'observation ou d'expérience. Imaginer et réalmiser un dispositif expérimental susceptible de répondre aux questions que l'on se pose. Mettre en relations des observations et des savoirs trouvés dans une documentation.

Séances :

  1. La Terre est ronde?
  2. La Terre est ronde : pourquoi on ne tombe pas?

9 1226 A. AGUSTI le 09/09/2012
CM1 - CM2
Le siècle des Lumières

Histoire

3 séance(s)

Deux oeuvres littéraires inaugurent le siècle des Lumières en France : les Lettres persanes (1721) de Montesquieu et les Lettres philosophiques sur l’Angleterre (1734) de Voltaire, qui mêlent impertinence libertine et réflexions critiques sur le despotisme et l’intolérance religieuse. La seconde moitié du XVIIIe siècle est marquée par une offensive intellectuelle sans précédent qui voit la parution d’une série d’ouvrages critiques ; dans cette masse, les 28 volumes de l’Encyclopédie (1751-1772) surnagent. Leur efficacité n’est pas immédiate, mais le réseau des Lumières a tôt fait de diffuser et de vulgariser auprès des élites urbaines des réflexions déstabilisatrices pour l’Ancien Régime.

Objectif(s)

• Caractériser une période : le siècle des Lumières.

Séances :

  1. Des idées nouvelles
  2. La diffusion des idées
  3. D'autres progrès

25 2597 A. Blangy le 29/08/2012
CM1
Antiquité : La Gaule au premier millénaire

Histoire

2 séance(s)

La Gaule est le territoire d'une grande civilisation de l'âge du fer qui s'épanouit au premier millénaire avant notre ère. A partir de la collection Odysséo cycle 3 chez Magnard.

Objectif(s)

Réaliser que la civilisation gauloise est riche et avancée. Confirmer que les gaulois sont un peuple guerrier. Dégager des caractéristiques d'une civilisation à partir de documents variés. Pointer les différences entre fiction et réalité (Astérix)

Séances :

  1. Les villes et les campagnes gauloises
  2. Le mode de vie des gaulois

10 746 L. BEHLOUL le 11/08/2012
CM1 - CM2
Découvrir la cathédrale d'Angers

Histoire

1 séance(s)

découverte de la cathédrale d'Angers

Objectif(s)

art roman - art gothique les différentes parties de la cathédrale identifier des éléments importants de la cathédrale

Séances :

  1. A la découverte de la Cathédrale St maurice d'Angers

0 190 J. Robineau le 20/04/2012
CM1 - CM2
Moyen-Age

Histoire

6 séance(s)

Dans le cadre d'une programmation spiralaire, deux chapitres pour voir le moyen-age en CM. Un thème sur les personnages importants : Clovis, Charlemagne et Hugues Capet puis un thème sur l'organisation de la société : les paysans au moyen-age.

Objectif(s)

Donner des repères pour appréhender les origines de la construction de la France. Pouvoir et territoires en France au Moyen-age Comparer des classes sociales : paysans et seigneurs

Séances :

  1. Clovis recherche le soutien de l'Eglise
  2. La naissance du royaume de France
  3. Connaitre les trois souverains
  4. Des travaux et des jours dans la vie des paysans
  5. De lourdes redevances
  6. L'essor des campagnes et des villes

6 1801 L. BEHLOUL le 03/03/2012
CM1
Le rôle de l'Eglise au Moyen Âge

Histoire

Hist. Arts

2 séance(s)

Objectif(s)

- comprendre l'influence de l’Église au Moyen Âge; - connaitre quelques mots de vocabulaire spécifique et savoir les définir; - reconnaître quelques éléments de l'architecture romane et gothique; - connaitre quelques repères chronologiques et quelques événements du Moyen Âge;

Séances :

  1. L'influence de l'Eglise au Moyen Âge
  2. Eglises romanes et églises gothiques

16 2219 L. Guilloteau le 02/02/2012