Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 8 par M. LAMOUR

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MS
TATOULU

Oral

5 séance(s)

Exploitation des livres Tatoulu en classe.

Objectif(s)

- Effectuer des prises de paroles plus longues et de plus en plus adaptées aux situations. - Echanger à plusieurs pour comprendre des histoires entendues. - Questionner, expliquer aux autres élèves. - S’intéresser à ce que les autres élèves pensent et savent. - S’exprimer de manière de plus en plus explicite.

Séances :

  1. Découverte de la couverture
  2. Le texte
  3. Ouverture
  4. Débat inter -livres -élèves
  5. Débat final
MS
Des formes pour noël

For/Grand.

3 séance(s)

Lors de la construction de décorations et de cadeaux de Noël, les élèves vont rencontrer les trois formes : triangle, rectangle et rond.

Objectif(s)

- Reconnaitre et distinguer quelques solides et formes planes.

Séances :

  1. Une cheminée en brique - LE RECTANGLE
  2. Un petit sapin de Noël : LE TRIANGLE
  3. Des bulles sur papier cadeaux LE CERCLE
MS
Les jours de la semaine

Temps

4 séance(s)

Cette séance fait suite au rituel temps. depuis le début de l'année, les élèves collent le jour sur une frise du temps qui est organisé en par mois.

Objectif(s)

- Se familiariser avec les repères sociaux pour déterminer le jour de la semaine, pour préciser les évènements de la vie scolaire.

Séances :

  1. Les jours en couleur
  2. Répéter la comptine
  3. Donner du sens au jour de la semaine
  4. Le calendrier personnel
MS
Problème de comparaison

Nombres

3 séance(s)

Objectif(s)

- Evaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques.

Séances :

  1. Comparer deux collections d'objets manipulables et proches
  2. Comparer 2 collections d'objets manipulables et éloignés
  3. Comparer 2 collections d'objets représentés et proches
MS
Planter des bulbes

Oral

2 séance(s)

Plantation de bulbe expliquer par les moyens aux petites sections

Objectif(s)

- Expliquer aux autres élèves.

Séances :

  1. Planter des bulbes
  2. Devenir expert
MS
Les ours dans leur tanière

Motricité

2 séance(s)

Objectifs pour le maître: amener l’élève à se situer dans un rôle d’attaquant ou de défenseur dans une situation d’opposition corporelle directe et à mettre en place des stratégies d’équipe. Buts pour l’élève: - pour les défenseurs (les ours), rester le plus longtemps possible dans leur tanière matérialisée par des tapis). - pour les attaquants (les chasseurs), “déloger” le plus rapidement possible tous les ours de leur tanière.

Objectif(s)

- S’opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun.

Séances :

  1. Les règles du jeu
  2. Jeu par équipe
MS
Ecoute active

Musique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir des environnements sonores et des extraits d’œuvres musicales appartenant à différents styles, cultures et époques. - Percevoir des contrastes moins marqués entre différents extraits et écouter de plus en plus finement.

Séances :

  1. Ecoute active
MS
Ballade en forêt

Oral

Ecrit

Motricité

Arts visuels

For/Grand.

Temps

Espace

Le vivant

1 séance(s)

4 ballades en forêts pour relever des indices sur les 4 saisons

Objectif(s)

- Traiter des mots renvoyant à l’espace, au temps. - Comprendre que les signes écrits valent du langage. - Expérimenter des conduites motrices inhabituelles (la forêt) - Explorer des matériaux, des possibilités nouvelles et s’adapter à une contrainte matérielle. - Observer, comparer, trier des objets et commencer à distinguer différents types de critères : forme, masse, longueur, contenance.

Séances :

  1. Ballade en forêt en automne
MS
Articuler

Oral

6 séance(s)

Cette séquence est créée à partir de "vers la phono" aux éditions Accès

Objectif(s)

- Identifier et dissocier des sons.

Séances :

  1. Le jeu du téléphone
  2. La marionnette
  3. La grenouille à grande bouche
  4. Les comptines avec pseudo-mots
  5. Mots proches en broche
  6. Virelangues