Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 10 par M. LAMOUR

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MS
Le trait horizontal

Ecrit

3 séance(s)

Séquence inspirée de l'ouvrage "Ateliers graphiques MS", RETZ

Objectif(s)

- Acquérir les gestes propres à l’écriture, adopter une posture confortable et tenir convenablement l’instrument d’écritures. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite, maintenir un alignement…)

Séances :

  1. Les traits horizontaux 1
  2. Les déménageurs
  3. Les traits horizontaux 2
MS
Derrière sous devant sur

Espace

3 séance(s)

Séquence de manipulation avec des cartons pour apprendre à se situer "devant, sous, derrière, sur" Cette séquence est crée à partir du manuel "vers les maths" des éditions accès.

Objectif(s)

- Observer la position d’éléments fixes pour se situer dans l'espace

Séances :

  1. Jacques a dit 1
  2. Jacques a dit 2
  3. Jacques a dit 3
MS
Remplir sa maison

EPS

2 séance(s)

Séquence de mise en place du jeu "remplir sa maison" : jeu collectif sans ballon

Objectif(s)

- Comprendre les règles du jeu.

Séances :

  1. Remplir sa maison 1
  2. Remplir sa maison 2
MS
Les formes géométriques planes

For/Grand.

3 séance(s)

Séquence à l'aide des géoblocs pour différencier et nommer les formes : disque carré, triangle. Cette séquence est crée à partir du manuel "vers les maths" des éditions "accès."

Objectif(s)

- Reconnaitre et distinguer quelques solides et formes planes.

Séances :

  1. Jeux de formes 1
  2. Jeux de formes 2
  3. Jeux de formes 3
MS
Mondrian

Arts visuels

6 séance(s)

Cette séquence s'appuie sur le manuel "Hors d'oeuvres d'art" des éditions Accès

Objectif(s)

- Explorer des matériaux, des possibilités nouvelles et s’adapter à une contrainte matérielle. - S’intéresser à la couleur, aux formes et aux volumes. - Exprimer ses intentions, évoquer ses réalisations et celles des autres.

Séances :

  1. Le placard de M. Piet Mondrian 1
  2. Le placard de M. Piet Mondrian 2
  3. Placard au sol 1
  4. Placard au sol 2 (l'équilibre des couleurs)
  5. Des primaires aux secondaires
  6. Des primaires aux secondaires sur tables
MS
Les lignes verticales

Ecrit

3 séance(s)

Séquences en trois étapes pour réviser le graphisme de la verticale en MS

Objectif(s)

- Acquérir les gestes propres à l’écriture, adopter une posture confortable et tenir convenablement l’instrument d’écritures.

Séances :

  1. Libérer les arbres
  2. Les arbres gondolé
  3. Lignes verticales discontinues
MS
J'ai oublié de te dire je t'aime

Oral

Ecrit

Arts visuels

Temps

Espace

Le vivant

12 séance(s)

Activités autours de l'album "j'ai oublié de te dire je t'aime

Objectif(s)

- Se construire des images mentales à partir d’histoires fictives. - Echanger à plusieurs pour comprendre des histoires entendues. - Etre attentif lors d’une écoute d’histoire et la comprendre. - Comprendre que les signes écrits valent du langage. - Explorer des matériaux, des possibilités nouvelles et s’adapter à une contrainte matérielle. - Distinguer, ordonner, reconstituer et compléter les étapes d'une histoire - Observer la position d’éléments fixes ou mobiles. - Connaitre et mettre en œuvre quelques règles d’hygiène corporelle et d’une vie saine.

Séances :

  1. Première lecture
  2. Aide à la compréhension : le vocabulaire difficile
  3. Aide à la compréhension : les activités du matin
  4. Résumé et relecture
  5. Mise en scène
  6. Le loto
  7. Images séquentielles
  8. Lecture érroné
  9. Faire le puzzle de la couverture
  10. Le coloriage de la couverture
  11. Les mots de politesse
  12. Les mots de politesse dans toutes les langues
MS
L'arbre et le cahier des réussites

Dev. élève

2 séance(s)

Mise en place dans la classe d'un cahier de réussites personnelles et d'un arbre des réussites de la classe.

Objectif(s)

- Se représenter, reformuler, expliciter des tâches ou activités à réaliser. Percevoir la continuité entre les situations d’apprentissage et en identifier l'objet. - Développer une estime de soi, identifier, exprimer verbalement ses émotions et sentiments.

Séances :

  1. Qu'apprend-t-on en moyenne section ?
  2. En fin de période
MS
Le panneau de vie de classe

Dev. élève

2 séance(s)

Création d'un panneau pour aborder les choses autorisées ou non dans une classe.

Objectif(s)

- S'approprier, respecter puis élaborer collectivement des règles de vie adaptées à l’environnement local.

Séances :

  1. Création des panneaux
  2. Compléter le panneau