Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par L. BEHLOUL

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CM1 - CM2
Chocolat (méthode PICOT)

Langage

Lecture

Ecrit.

Lexique

Gram.

3 séance(s)

Premier texte de "Faire de la grammaire en cours double"

Objectif(s)

Connaitre les changements produits par le passage, au présent, de la 3ème personne du singulier à la 3ème personne puis à la 1ère personne du pluriel

Séances :

  1. Le texte
  2. Les phrases
  3. Les Groupes Nominaux

11 906 L. BEHLOUL le 01/09/2013
CM1
De l'Empire romain aux royaumes barbares

Histoire

3 séance(s)

La paix romaine est menacée dès le IIIème siècle ap. JC. Malgré les réformes; l'Empire romains disparait à la fin du Vème siècle.

Objectif(s)

Comprendre le processus qui mène à la disparition de l'Empire romain Connaitre les principaux royaumes barbares de Gaule Objectifs méthodologiques

Séances :

  1. L'Empire romain menacé
  2. L'Empire réorganisé
  3. Les peuples barbares dans l'Empire

4 585 L. BEHLOUL le 02/12/2012
CM1
Antiquité : La Gaule au premier millénaire

Histoire

2 séance(s)

La Gaule est le territoire d'une grande civilisation de l'âge du fer qui s'épanouit au premier millénaire avant notre ère. A partir de la collection Odysséo cycle 3 chez Magnard.

Objectif(s)

Réaliser que la civilisation gauloise est riche et avancée. Confirmer que les gaulois sont un peuple guerrier. Dégager des caractéristiques d'une civilisation à partir de documents variés. Pointer les différences entre fiction et réalité (Astérix)

Séances :

  1. Les villes et les campagnes gauloises
  2. Le mode de vie des gaulois

10 706 L. BEHLOUL le 11/08/2012
CM1
Division avec quotient décimal

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

Effectuer la division posée de deux entier avec quotient décimal.

Séances :

  1. Découvrir le sens de la division décimale
  2. Effectuer la division décimale de deux nombres entiers

6 861 L. BEHLOUL le 03/05/2012
CE2 - CM1 - CM2
Robot mais pas trop

Langage

Litté. Arts

Ecrit.

Lexique

6 séance(s)

A partir du CE2. Lecture suivie et étude du texte dans le cadre d'un projet en lien avec une visite au Futuroscope : "des robots et des hommes"

Objectif(s)

Lire et comprendre un texte facile et humoristique. Faire le lien entre le texte et le thème de notre sortie. Acquérir du vocabulaire et des connaissances relatives au thème des robots.

Séances :

  1. Débattre avant la lecture
  2. Une première approche du livre : étude du paratexte
  3. Humour et robotique
  4. Etablir la carte d'identité des personnages humains
  5. Le personnage d'ANDRE
  6. Débat d'idées

12 1104 L. BEHLOUL le 05/05/2012
CM1
Division à deux chiffres

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

effectuer une division à quotient entier (diviseur à deux chiffres)

Séances :

  1. Adapter la technique opératoire connue à la division à deux chiffres
  2. Trace écrite

4 834 L. BEHLOUL le 30/04/2012
CM2
Multiplier et diviser un nombre décimal par 10, 100, 1000

Nb./Calc.

2 séance(s)

Les élèves savent que multiplier un entier par 10 consiste à rajouter un 0 à droite, ce qui revient en fait à décaler chaque chiffre d(un rang vers la gauche. Ce décalage apparait logique dans la mesure où, multipliées par 10, les unités deviennent des dizaines; les dizaines des centaines... Les élèves vont découvrir maintenant que, dans le cas d'un nombre décimal multiplié par 10, la logique de décalage d'un rag vers la gauche est la même sauf que cette fois il y a des dixièmes qui deviennent des unités... . On montrera que ce décalage de tous les chiffres d'un rang vers la gauche revient alors à décaler la virgule d'un rang vers la droite.

Objectif(s)

Etablir que multiplier ou diviser par 10 un nombre décimal revient à déplacer la virgule d'un rang vers la droite ou vers la gauche Utiliser ces règles pour multiplier ou diviser un nombre décimal quelconque par 10

Séances :

  1. Multiplier, diviser un nombre décimal par 10
  2. Multiplier, diviser un nombre décimal par 10, 100, 1000

6 684 L. BEHLOUL le 15/04/2012
CM1
Somme et différence de nombres décimaux

Nb./Calc.

4 séance(s)

Additions et soustractions de décimaux à partir de situations concrètes : monnaie et mesure de longueur

Objectif(s)

Additionner deux nombres décimaux et plus Soustraire deux nombres décimaux

Séances :

  1. Je revois comment calculer une somme
  2. Poser une addition avec des décimaux
  3. La "taille" de la classe
  4. Je revois comment poser et effectuer une addition à trous

5 914 L. BEHLOUL le 09/04/2012
CM1
Comparer et ordonner des décimaux

Nb./Calc.

2 séance(s)

Premier travail systématique sur la comparaison des décimaux. ERMEL CM1

Objectif(s)

Comparer des nombres décimaux en s'appuyant sur la signification des différents chiffres de leur écriture à virgule

Séances :

  1. Comparer et justifier
  2. Activités d'entrainement

3 985 L. BEHLOUL le 09/04/2012