Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par E. LARDIERE

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CE2
La symétrie axiale

Géom.

4 séance(s)

Pré test = Evaluation diagnostique La séquence comportera 4 séances Post test = Evaluation sommative

Objectif(s)

– Savoir ce que sont une figure symétrique et un axe de symétrie d’une figure. – Reconnaître si une figure a un ou plusieurs axes de symétrie. - Reconnaitre si une figure présente un axe de symétrie (à trouver).

Séances :

  1. L'axe de symétrie coupe la figure en 2 parties égales par pliage
  2. Faire emerger les propriétés inhérentes à la symétrie axiale
  3. Jeu du portrait
  4. L'axe de symétrie coupe la figure en 2 parties égales par décalquage -> image mentale
CE2
Le pointillisme

Arts plas.

1 séance(s)

Etude de la technique du Pointillisme à travers Seurat.

Objectif(s)

- S'exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l'art. - Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses.

Séances :

  1. Decouverte de la technique
CE2
Représenter un paysage

Arts plas.

1 séance(s)

La séquence est constituée de 3 séances Séance 1 : Réaliser un paysage par collage superposition à partir d'une feuille blanche Séance 2 : Prolonger le paysage réalisé sur feuille A4 Séance 3 : Réaliser en pastel gras 1 fragment choisit du paysage

Objectif(s)

- explorer son environnement - créer une atmosphère - se questionner sur les phénomènes d'ombre et de lumière - Prendre en compte l'influence des outils, supports, matériaux, gestes sur la représentation en deux et en trois dimensions.

Séances :

  1. Représenter un paysage par collage superposition à partir d'une feuille blanche
CE2
Les familles de mots

Lexique

2 séance(s)

La séquence comprend 3 séances sur des séries de mots correspondant à des familles de mots séance 1 : - Comprendre la notion. - Reconnaître des mots de la même famille dont le radical est identique Séance 2 Construire ou compléter des familles de mots. Séance 3 : préfixe et suffixe -Séance 4 : contrôle de connaissance

Objectif(s)

- Comprendre ce qu’est une famille de mots et ce qui caractérise des mots d’une même famille (radical et sens)  - Reconnaître des mots d’une même famille. - Construire ou compléter des familles de mots.

Séances :

  1. Reconnaître des mots de la même famille
  2. Construire ou compléter des familles de mots
CE2
Accord en nombre

Ortho.

1 séance(s)

Séance 1 : Je forme le pluriel des noms Séance 2 : je forme le pluriel des adjectifs Séance 3 : accord du groupe nominal

Objectif(s)

- Maitriser les marques d'accord pour les noms et adjectifs : nombre (-s) - Découvrir en lien avec les activités d'oral et de lexique d'autres formes de pluriel (-ail/-aux ; -al/-aux...)  - Comprendre que des éléments de la phrase fonctionnent ensemble (groupe nominal) ; comprendre la notion de « chaine d'accords » pour déterminant/nom/adjectif

Séances :

  1. je forme le pluriel des noms
CE2
Faire des mouvements

Sciences

3 séance(s)

La séquence va permettre de répondre aux interrogations suivantes : - qu'y a t'il à l'intérieur de mes membres? - Comment les os sont-ils mis en mouvement? - Comment les muscles font-ils bouger les os? Modules en 5 séances de 45mn suivi d'une évaluation sommative - Séance 1 : Schématiser le bras. Et faire des hypothèses. - Séance 2 : Connaître son squelette et découvrir les os du bras et de l'avant bras. - Séance 3 : Repérer toutes les articulations du squelette - Séance 4 : Observer une dissection et fabriquer une maquette - Séance 5 : Révision et évaluation

Objectif(s)

Repérer les éléments permettant la réalisation d'un mouvement.

Séances :

  1. Schématiser le bras en mouvement et émettre des hypothèses
  2. Connaitre son squelette et découvrir les os du bras et de l'avant bras
  3. Repérer toutes les articulations du squelette
CE2
LES LONGUEURS

Grd./Mes.

1 séance(s)

La séquence comporte 4 séances clôturée par une évaluation sommative. Dans les différentes séances il y aura des conversions de longueur et des calculs et comparaison de longueur.

Objectif(s)

- Connaître les ordres de grandeur des unités usuelles en les associant à quelques objets familiers. - Connaître les unités de mesures usuelles. - Comprendre les relations entre les unités usuelles. - Résoudre des problèmes impliquant des conversions simples d'une unité usuelle à une autre. - Comparer des longueurs, des masses et des contenances, directement, en introduisant la comparaison à un objet intermédiaire ou par mesurage.

Séances :

  1. Mètre, décimètre, centimètre
CE2
The gym class

Lang. viv.

1 séance(s)

Apprendre à suivre un cours de gym en anglais.

Objectif(s)

Lien transversal : EPS : pratique de quelques mouvements de gymnastiques simples Compétences lexicales : Lexique du corps Compétences langagières et fonctions langagières: - L'impératif et l'intonation des phrases impératives. - dire si c'est juste ou pas, encourager

Séances :

  1. Découverte active
CE2
Reproduction de figure

Géom.

2 séance(s)

La séquence se décomposera en 2 séances. Elles seront suivies d'une évaluation sommative. Séance 1 : Reproduire des figures sur papier quadrillé ou pointé Séance 2 : Reproduire des figures sur papier uni

Objectif(s)

Savoir décrire et reproduire des figures ou des assemblages de figures planes sur papier quadrillé ou uni.

Séances :

  1. Reproduction de figure sur papier quadrillé
  2. Reproduction de figure approfondissement