Acquérir le langage oral en maternelle (cycle 1) page 19 - fiches de préparation, séquences

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GS
La chasse à la syllabe

Oral

1 séance(s)

Source : Vers la phono - Accès Edition

Objectif(s)

Identifier une syllabe donnée dans un mot. - Discriminer des sons (syllabes, sons voyelles ; quelques sons –consonnes hors des consonnes occlusives).

Séances :

  1. La chasse à la syllabe

4 243 C. Clauss le 08/01/2020
CM1 - CM2
Les défis "sciences"

Oral

2 séance(s)

Installé dans un rituel, il s'agit d'inciter les élèves à prendre la parole devant la classe, à oser "se produire" et à participer pour créer une connivence. C'est un moyen de créer de "vraies" situations d'échanges avec une situation vécue en direct.

Objectif(s)

- Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - Écouter et prendre en compte ses interlocuteurs.

Séances :

  1. Découverte de la boite
  2. Défi de la boite

2 52 L. Renaud le 30/12/2019
MS
LE GÂTEAU AUX POMMES

Oral

8 séance(s)

Objectif(s)

Acquérir du vocabulaire et une syntaxe adaptée à l'évocation d'un travail réalisé en classe

Séances :

  1. Gâteau aux pommes
  2. Activité langagière
  3. Acquisition du vocabulaire
  4. Acquisition du vocabulaire
  5. Jeu du loto
  6. Activité langagière (suite)
  7. Lecture album écho
  8. Production d'un album écho papier et sonorisé

0 124 E. CKB le 21/12/2019
MS - GS
Réalisation de sablés en Bonhomme de pain d'épice

Oral

5 séance(s)

Les enfants vont devoir réaliser des sablés en bonhomme de pain d'épice. Pour ce faire, il faudra travailler en amont sur le vocabulaire des ingrédients, des ustensiles et des actions mises en place pour concevoir les sablés. Après l'acquisition du vocabulaire, les élèves travailleront sur les étapes de la recette afin de pouvoir la réaliser entièrement le jour même.

Objectif(s)

- Prendre la parole pour répondre à une question. - Participer à un atelier de langage, oser prendre la parole. - Nommer et acquérir le lexique des ingrédients, des ustensiles. - Nommer et acquérir le lexique des actions, des gestes. - Expliquer et connaître toutes les étapes de la recette.

Séances :

  1. Découverte des ingrédients et des ustensiles
  2. Acquisition du vocabulaire des actions
  3. Les différentes étapes de la recette
  4. Réalisation des sablés
  5. Evaluation, je sais restituer les différentes étapes des sablés.

2 160 B. Denys le 18/12/2019
PS - MS - GS
Créer son imagier de Noël

Oral

3 séance(s)

Les enfants vont élaborer un imagier de Noël.

Objectif(s)

Enrichir le lexique de Noël en l’organisant en catégories

Séances :

  1. Evaluation diagnostique
  2. Tri d'images
  3. Construction de l'imagier

7 614 M. Jagnoux le 13/12/2019
CM2
TEMA1(La comunicación)

Oral

Ecrire

Motricité

1 séance(s)

Esta secuencia trata de la comunicación: -Emisor -Receptor -Mensaje -Código -Canal -Situación comunicativo

Objectif(s)

- Écouter un récit et manifester sa compréhension en répondant à des questions sans se reporter au texte. - Dire de mémoire un texte à haute voix. - Réaliser une courte présentation orale en prenant appui sur des notes ou sur diaporama ou autre outil (numérique par exemple). - Participer de façon constructive aux échanges avec d’autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vue.

Séances :

  1. Las clases de comunicación

0 23 L. Goitia le 09/12/2019
PS - MS
"Va-t-en, Grand Monstre Vert !" de Ed EMBERLEY

Oral

Ecrire

Arts visuels

Le vivant

6 séance(s)

Objectif(s)

- comprendre une histoire simple - utiliser le langage pour parler, décrire, inventer - acquérir et mémoriser du vocabulaire sur les parties du corps, les couleurs, les adjectifs (adj pour les MS) - utiliser l'art comme support à la compréhension de l'histoire - utiliser le numérique à des fins d'expression langagière et émotionnelle

Séances :

  1. Découverte de l'album et du vocabulaire
  2. La compréhension de l'histoire et la remémoration du vocabulaire appris
  3. Travailler les couleurs (PS)
  4. Préparation du projet numérique : créer une petite vidéo en jouant les scènes du livre
  5. La compréhension de l'histoire et la reconstitution du monstre
  6. La famille des monstres : créer son propre monstre ! (autonomie)

22 2265 F. Harirèche le 08/12/2019
GS
Reconnaitre le son d'attaque avec les alphas

Oral

5 séance(s)

Objectif(s)

- Décomposer le mot en syllabes, en isolant la syllabe qu’il écrit, en énonçant le nom de la lettre et sa valeur sonore.

Séances :

  1. jeu du tunnel
  2. formules magiques - travail en groupe
  3. jeu du tunnel en demi-classe
  4. formules magiques - travail en demi-classe
  5. Travail individuel

4 259 L. Piat le 04/12/2019
MS
Unité d'apprentissage 1 : "One little finger"

Oral

7 séance(s)

A partir de la comptine anglaise "One little finger", travailler sur la compréhension et production à l'oral

Objectif(s)

- Ouverture culturelle à d'autres langues - Ecoute de sons nouveaux : en anglais - Mémorisation de quelques mots en anglais en lien avec les différentes parties du corps humain - Produire quelques mots en anglais : finger, head, nose, chin, arm, leg, foot / et une structure de phrase simple : finger on head, par exemple

Séances :

  1. Découverte de la comptine "One little finger"
  2. Réveil corporel : "One little finger"
  3. Mémorisation des mots : parties du corps humain
  4. Pairwork : préalable 1
  5. Pairwork : préalable 2
  6. Pairwork : entraînement en collectif
  7. Atelier dirigé : pairwork

3 273 A. LECOINTE CLAUDE le 04/12/2019