Cycle I en maternelle (cycle 1) page 174 - fiches de préparation, séquences

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IME
Lecture (décodage et encodage via la méthode BM)

Oral

Ecrit

Lecture

Ecriture

1 séance(s)

Découverte visuelle des sons produits par les graphèmes simples et complexes de la langue française grâce à la méthode Borel-Maisonny (gestuelle et progression). Lecture de petites unités sonores, réinvestissement dans des lectures régulières de groupes nominaux voire de phrases très simples. Encodage de syllabes afin de consolider l'acquisition des premiers sons-gestes.

Objectif(s)

Comprendre les relations entre lettres et sons et commencer à mettre en œuvre le principe alphabétique Savoir discriminer de manière visuelle des lettres et connaître le son produit par des graphèmes (conscience visuo-phonologique).

Séances :

  1. Révision du [p], du [n] et distinction Un - Une

0 79 M. Bouchareu le 04/10/2018
IME
Lecture (décodage et encodage via la méthode BM)

Oral

Ecrit

Lecture

Ecriture

1 séance(s)

Découverte visuelle des sons produits par les graphèmes simples et complexes de la langue française grâce à la méthode Borel-Maisonny (gestuelle et progression). Lecture de petites unités sonores, réinvestissement dans des lectures régulières de groupes nominaux voire de phrases très simples. Encodage de syllabes afin de consolider l'acquisition des premiers sons-gestes.

Objectif(s)

Comprendre les relations entre lettres et sons et commencer à mettre en œuvre le principe alphabétique Savoir discriminer de manière visuelle des lettres et connaître le son produit par des graphèmes (conscience visuo-phonologique).

Séances :

  1. Révision du [p], du [n] et distinction Un - Une

0 79 M. Bouchareu le 04/10/2018
MS - GS
Le jeu de la marchande

Nombres

1 séance(s)

Il ne s'agit pas ici d'utiliser une forme de monnaie mais de réaliser des commandes de fruits.

Objectif(s)

Dénombrer une quantité. Réaliser une collection d'une quantité donnée.

Séances :

  1. Le jeu de la marchande

11 848 S. Schwartz le 03/10/2018
MS
Mon prénom

Ecrit

5 séance(s)

Les MS doivent reconnaitre leur prénom et nommer toutes les lettres de leur prénom.

Objectif(s)

- Identifier son prénom en prenant des repères visuels (forme de majuscule, longueur, point sur un I, accent, graphie particulière comme le X ou le H, dernière lettre, trait d’union…). - Tracer les lettres de son prénom

Séances :

  1. Reconnaître son étiquette prénom
  2. Reconstituer son prénom
  3. Retrouver son initiale, la nommer et identifier son son
  4. Retrouver son prénom parmi d'autres mots (proches)
  5. Tracer les lettres de son prénom

3 959 M. PAGE GAUDRE le 03/10/2018
PS - MS
Les gestes d'hygiène au quotidien

Le vivant

1 séance(s)

Séquence 1 : Se laver les mains: Pourquoi? Quel est le rôle de la peau? Mise en évidence de la nécéssité de se laver pour rester propre et éviter la transmission des microbes. Expérience avec la craie Rôles de la peau.

Objectif(s)

- Connaître et mettre en œuvre quelques règles d’hygiène corporelle et d’une vie saine.

Séances :

  1. Se laver les mains, pourquoi?

1 325 D. Dozias le 30/09/2018
TPS
je découvre la peinture

Arts visuels

4 séance(s)

Découvrir la peinture. Avoir la possibilité d'observer la trace laissée, peu importe l'outil choisi (pinceau, rouleau, main...) par l'élève.

Objectif(s)

- S’engager spontanément dans l’exploration libre, puis guidée, de différents outils et sur des supports variés.

Séances :

  1. je découvre la peinture
  2. je découvre la peinture
  3. je découvre la peinture
  4. je découvre la peinture

1 181 E. PETITOT le 30/09/2018
TPS
Les animaux marins

Oral

Le vivant

2 séance(s)

Participer à une activité ludique pour motiver la prise de parole et acquérir le nouveau vocabulaire découvert avec l'album "Petit poisson blanc"

Objectif(s)

- Nommer des objets, du matériel, des matériaux, des personnes, des rôles. - Participer en répétant seulement (comptines…). - Utiliser de manière raisonnée, choisir le bon outil en fonction d’un besoin, d’un effet attendu, d’un contexte d’utilisation.

Séances :

  1. à la pêche aux animaux marins
  2. je nomme les animaux marins

1 166 E. PETITOT le 30/09/2018
TPS
Les animaux marins

Oral

Le vivant

2 séance(s)

Participer à une activité ludique pour motiver la prise de parole et acquérir le nouveau vocabulaire découvert avec l'album "Petit poisson blanc"

Objectif(s)

- Nommer des objets, du matériel, des matériaux, des personnes, des rôles. - Participer en répétant seulement (comptines…). - Utiliser de manière raisonnée, choisir le bon outil en fonction d’un besoin, d’un effet attendu, d’un contexte d’utilisation.

Séances :

  1. à la pêche aux animaux marins
  2. je nomme les animaux marins

1 166 E. PETITOT le 30/09/2018
MS
Dénombrer jusqu'à 3

Nombres

7 séance(s)

L'objectif est de revoir le dénombrement jusqu'à 3

Objectif(s)

- Par la manipulation, compléter à 3 ou réduire à 3 - Reconnaître et associer les nombres à des représentations différentes (de 1 à 3) - Sur fiche, créer des groupes de 3

Séances :

  1. EPS : Jeu du cerceau
  2. Construire des tours de 3 éléments
  3. Constituer une quantité de 3
  4. Vers les maths, Access : Collections de 3
  5. Vers les maths ACCESS, jeu du serpent
  6. Evaluation : réaliser la maison des nombres
  7. Autant que

10 1280 M. PAGE GAUDRE le 30/09/2018