Français en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 89 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Le phonème [ɔ] et ses graphies

Gram. ortho

1 séance(s)

Relation graphème-phonème Discriminer le son étudié, localiser le son étudié, découvrir les différentes graphies permettant d'encoder ce même son.

Objectif(s)

- Connaître les correspondances graphophonologiques.

Séances :

  1. Le phonème [Ɔ] et ses graphies

0 69 C. Versavel le 11/10/2019
CE2
Le verbe et le groupe du verbe

Gram. ortho

4 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier la phrase, en distinguer les principaux constituants et les hiérarchiser. - Reconnaître les principaux constituants de la phrase : le sujet ; le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier) - Différencier les principales classes de mots : le nom ; l’article défini, l’article indéfini ; le verbe ; le pronom personnel sujet - Identifier la relation sujet-verbe - Reconnaître les formes négative et exclamative, et savoir effectuer des transformations.

Séances :

  1. Lecture, compréhension du texte et approche de la notion
  2. Réactivation des connaissances
  3. Approfondissement de la notion
  4. Entraînement / Réinvestissement

2 209 L. Bar le 09/10/2019
CE2 - CM1
accords dans le groupe verbal

Gram. ortho

1 séance(s)

manipuler le verbe et son sujet pour comprendre les règles d'accord

Objectif(s)

- Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d’une part (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet d’autre part (cas simples : sujet placé avant le verbe et proche de lui ; sujet composé d’un groupe nominal comportant au plus un adjectif). - se relire et améliorer sa production, comprendre ses erreurs

Séances :

  1. accords du sujet et du verbe

0 44 E. Numerique le 09/10/2019
CP
des plantes dans la classe Taoki

Lecture

2 séance(s)

le son [f]

Objectif(s)

- Discriminer les différents phonèmes de la langue. - Réaliser des manipulations simples sur les syllabes et sur les phonèmes (retrait, ajout, substitution, déplacements...). - Nommer et discriminer visuellement les lettres et les graphèmes qu'elles forment quel que soit le type d'écriture utilisé (écriture scripte, cursive, majuscules d'imprimerie). - Fusionner les graphèmes étudiés pour lire des syllabes et des mots.

Séances :

  1. le son [f]
  2. compréhension et décodage

2 62 C. Chevre le 09/10/2019
CE1
Lecture orale

Oral

1 séance(s)

Parler en tenant compte de son auditoire, se presenter soi-meme en articulant afin d'etre mieux compris et copie dans la langue francais.

Objectif(s)

Pouvoir se presenter devant un auditoire. - Commencer à utiliser certaines stratégies de mémorisation et de traitement de l'information orale qui font l'objet d'un enseignement explicite.

Séances :

  1. Se presenter devant un auditoire

2 51 M. Osio le 07/10/2019
CE2
Mon année de français fichier S6 jour 4

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

6 séance(s)

Séance de Mon année de français fichier Période 1 Semaine 6 jour 1 à 4

Objectif(s)

Textes de lecture: Casse-bonbons extraite de l’ouvrage Les nougats, éditions Compréhension: Le paratexte: créer un horizon d’attente Le narrateur: l’identifier Les personnages: comprendre leurs actions et leur comportement Les inférences: expliciter le non-dit Lecture par l’enseignant(e) une autre nouvelle du livre Les nougats Langage oral Échanger autour du comportement de chaque personnage Grammaire Le verbe Le sujet du verbe Orthographe Les graphèmes des sons o Mémorisation de mots Dictée Vocabulaire des mots pour comprendre l'ordre des actions. Production d'écrit Écrire un texte en indiquant l'ordre des actions.

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Casse-bonbons ( 4)
  2. Lecture à haute voix
  3. Dictée 6
  4. Ecrire un texte en indiuqant l'ordre des actions
  5. Vocabulaire: Des mots pour comprendre l'ordre des actions
  6. Lecture par l'adulte

0 59 E. Damerval le 06/10/2019
CE2
Mon année de français fichier S6 jour 4

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

6 séance(s)

Séance de Mon année de français fichier Période 1 Semaine 6 jour 1 à 4

Objectif(s)

Textes de lecture: Casse-bonbons extraite de l’ouvrage Les nougats, éditions Compréhension: Le paratexte: créer un horizon d’attente Le narrateur: l’identifier Les personnages: comprendre leurs actions et leur comportement Les inférences: expliciter le non-dit Lecture par l’enseignant(e) une autre nouvelle du livre Les nougats Langage oral Échanger autour du comportement de chaque personnage Grammaire Le verbe Le sujet du verbe Orthographe Les graphèmes des sons o Mémorisation de mots Dictée Vocabulaire des mots pour comprendre l'ordre des actions. Production d'écrit Écrire un texte en indiquant l'ordre des actions.

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Casse-bonbons ( 4)
  2. Lecture à haute voix
  3. Dictée 6
  4. Ecrire un texte en indiuqant l'ordre des actions
  5. Vocabulaire: Des mots pour comprendre l'ordre des actions
  6. Lecture par l'adulte

0 59 E. Damerval le 06/10/2019
CE2
Mon année de français fichier S6 jour 4

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

6 séance(s)

Séance de Mon année de français fichier Période 1 Semaine 6 jour 1 à 4

Objectif(s)

Textes de lecture: Casse-bonbons extraite de l’ouvrage Les nougats, éditions Compréhension: Le paratexte: créer un horizon d’attente Le narrateur: l’identifier Les personnages: comprendre leurs actions et leur comportement Les inférences: expliciter le non-dit Lecture par l’enseignant(e) une autre nouvelle du livre Les nougats Langage oral Échanger autour du comportement de chaque personnage Grammaire Le verbe Le sujet du verbe Orthographe Les graphèmes des sons o Mémorisation de mots Dictée Vocabulaire des mots pour comprendre l'ordre des actions. Production d'écrit Écrire un texte en indiquant l'ordre des actions.

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Casse-bonbons ( 4)
  2. Lecture à haute voix
  3. Dictée 6
  4. Ecrire un texte en indiuqant l'ordre des actions
  5. Vocabulaire: Des mots pour comprendre l'ordre des actions
  6. Lecture par l'adulte

0 59 E. Damerval le 06/10/2019
CE2
Mon année de français fichier S6 jour 4

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

6 séance(s)

Séance de Mon année de français fichier Période 1 Semaine 6 jour 1 à 4

Objectif(s)

Textes de lecture: Casse-bonbons extraite de l’ouvrage Les nougats, éditions Compréhension: Le paratexte: créer un horizon d’attente Le narrateur: l’identifier Les personnages: comprendre leurs actions et leur comportement Les inférences: expliciter le non-dit Lecture par l’enseignant(e) une autre nouvelle du livre Les nougats Langage oral Échanger autour du comportement de chaque personnage Grammaire Le verbe Le sujet du verbe Orthographe Les graphèmes des sons o Mémorisation de mots Dictée Vocabulaire des mots pour comprendre l'ordre des actions. Production d'écrit Écrire un texte en indiquant l'ordre des actions.

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Casse-bonbons ( 4)
  2. Lecture à haute voix
  3. Dictée 6
  4. Ecrire un texte en indiuqant l'ordre des actions
  5. Vocabulaire: Des mots pour comprendre l'ordre des actions
  6. Lecture par l'adulte

0 59 E. Damerval le 06/10/2019