Grammaire et orthographe en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 46 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CE2 - CM1 - CM2
carte heuristique de conjugaison

Gramm. et or

4 séance(s)

revoir les temps simples et composés

Objectif(s)

comprendre le fonctionnement de la conjugaison - Aborder la notion de morphologie verbale écrite en appui sur les régularités et la décomposition du verbe (radical-marques de temps-marques de personne) ; distinguer temps simples/temps composés. - Mémoriser les verbes fréquents (être, avoir, aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir) et des verbes dont l'infinitif est en -er à l'imparfait, au futur, au présent, au présent du mode conditionnel, à l'impératif et aux 3es personnes du passé simple. - Approcher l'aspect verbal (valeurs des temps) abordé à travers l'emploi des verbes dans les textes lus et en production écrite ou orale (le récit au passé simple à la 3e personne, le discours au présent ou au passé composé, etc.).

Séances :

  1. definir les temps simples et complexes
  2. Connaître l'utilisation et les caractéristiques du présent, imparfait, futur, passé simple et passé composé
  3. Connaître l'utilisation et les caractéristiques du présent, imparfait, futur, passé simple et passé composé
  4. Connaître l'utilisation et les caractéristiques du présent, imparfait, futur, passé simple et passé composé

5 102 P. Combes le 16/05/2018
CE2
Le présent des verbes en -ER

Gramm. et or

5 séance(s)

Objectif(s)

- Se familiariser avec l'indicatif présent, l'imparfait et le futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER. - Comprendre la construction de la forme conjuguée du verbe (radical ; terminaison). - Mémoriser les marques régulières liées à des personnes (-ons, -ez, -nt). - Mémoriser les formes les plus fréquentes (troisième personne du singulier et du pluriel).

Séances :

  1. Lecture, compréhension et approche de la notion
  2. Réactivation des connaissances
  3. Appronfondissement de la notion
  4. Entraînements
  5. Entraînements

3 256 A. Balguerie le 10/03/2018
CE1
Le futur de l'indicatif

Gramm. et or

2 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître un verbe au futur Conjuguer un verbe au futur

Séances :

  1. Découverte du futur de l'indicatif
  2. Entraînement sur le futur de l'indicatif

2 155 S. Grauwin le 07/05/2018
CE1 - CE2
La phrase

Gramm. et or

4 séance(s)

Reconnaitre et savoir écrire une phrase. Faire la différence entre ligne, phrase et paragraphe

Objectif(s)

- Connaître et utiliser la ponctuation de fin de phrases ; les signes du discours rapporté.

Séances :

  1. Lecture-compréhension
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion
  4. Exercices de systématisation

5 513 R. Lecomte le 06/05/2018
CE1 - CE2
Le futur des verbes en -ER

Gramm. et or

3 séance(s)

Objectif(s)

Conjuguer des verbes du 1er groupe au futur

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Entrainement
  3. Evaluation

6 785 J. Callaux le 02/05/2018
CE1
Etudes de sons P4

Gramm. et or

6 séance(s)

Objectif(s)

Compétence visée : Maitriser les relations entre l'oral et l'écrit. Objectif opérationnel : Repérer les correspondances graphème(s) / phonème.

Séances :

  1. s1 - Le son [g] / (gu)
  2. s2 - Le son [gn] / (gn, ni)
  3. s3a - Le son [in] / (in, im, ain, aim, ein, en, un, um)
  4. s3b - Le son [in] / (in, im, ain, aim, ein, en, un, um)
  5. s4a - Les sons [é] et [è]
  6. s4b - Les sons [é] et [è]

2 242 E. CHAMPEY le 22/04/2018
CE1
L'accord dans le groupe nominal

Gramm. et or

3 séance(s)

Après des séquences sur le nom, le déterminant et l'adjectif, il s'agit dans celle-ci de travailler sur l'accord de ceux-ci au sein du groupe nominal (accord en genre et en nombre)

Objectif(s)

Rappel sur la constitution d'un groupe nominal Rappel sur le déterminant, le nom et l'adjectif Accorder en genre et en nombre le déterminant, le nom et l'adjectif

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion

3 591 M. Reynaud le 17/04/2018
CE1
Les verbes du 1er groupe

Gramm. et or

4 séance(s)

Objectif(s)

- Conjuguer un verbe du premier groupe au présent de l'indicatif Attendu(s) de fin de cycle - Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d'une part (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet d'autre part (cas simples : sujet placé avant le verbe et proche de lui ; sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif). Compétence(s) et connaissance(s) associées - Se familiariser avec l'indicatif présent, l'imparfait et le futur des verbes être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER.

Séances :

  1. La conjugaison des verbes du 1er groupe au présent de l'indicatif (3e PS et 3e PP)
  2. La conjugaison des verbes du 1er groupe au présent de l'indicatif (1ere PP et 2e PP)
  3. La conjugaison des verbes du 1er groupe au présent de l'indicatif (1ere PS et 2e PS)
  4. La conjugaison des verbes du 1er groupe au présent de l'indicatif

9 1046 P. BOYER le 13/04/2018
CE1
Dictées P3 / P4

Gramm. et or

2 séance(s)

1 séance hebdomadaire répartie quotidiennement : - Lundi : distribution de la fiche "dictées de la semaine" (les mots choisis intègrent le son en cours d'étude). - Mardi : dictée de mots. - Mercredi : dictée négociée. - Jeudi : dictée de phrases. - Vendredi : auto-dictée.

Objectif(s)

Compétence visée : Mémoriser et se remémorer l'orthographe de mots fréquents et de mots irréguliers dont le sens est connu. Objectif : Orthographier correctement une dizaine de mots, isolément, puis en contexte.

Séances :

  1. D17 à D22 (dictées P3)
  2. D23 à D28 (dictées P4)

2 105 E. CHAMPEY le 27/03/2018