Grammaire et orthographe en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 44 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Les mots invariables

Gramm. et or

2 séance(s)

Connaître et savoir écrire les mots invariables fréquemment rencontrés

Objectif(s)

- Connaître des mots invariables.

Séances :

  1. Séance de découverte
  2. Séance d'entraînement

1 94 C. Besnard le 05/08/2018
CE1
Etude de son

Gramm. et or

1 séance(s)

Phonologie ce1 révision des sons et orthographe

Objectif(s)

- Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés. - Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaitre des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés.

Séances :

  1. Etude du son et de son orthographe

1 27 C. Besnard le 05/08/2018
CE1 - CE2
Identification du verbe dans une phrase

Gramm. et or

4 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).

Séances :

  1. Identifier un verbe
  2. Identification des verbes à l'écrit.
  3. Identification des verbes à l'écrit
  4. Evaluation

3 183 A. FRICARD le 03/08/2018
CE1
Les confusions [m]/[n]

Gramm. et or

1 séance(s)

Objectif(s)

Maîtriser les correspondances graphophonologiques [m]/[n] Maîtriser les confusions m n à l'écrit comme à l'oral

Séances :

  1. Confusions [m]/[n]

0 117 S. Anselme le 01/08/2018
CE1
les groupes dans la phrase : approche intutive

Gramm. et or

5 séance(s)

Objectif(s)

Identifier les principaux composants d'une phrase simple en cohérence avec son sens sémantique (de quoi on parle, ce qu'on en dit).

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion
  4. Exercices de systématisation
  5. Exercices de systématisation

1 226 S. Guillon le 31/07/2018
CE1
La phrase

Gramm. et or

5 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître et utiliser la ponctuation de fin de phrases ; les signes du discours rapporté.

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion
  4. Exercices de systématisation et projet d'écriture (1)
  5. Exercices de systématisation et projet d'écriture (2)

2 157 S. Guillon le 27/07/2018
CP
U2 : Magie à l'école (fiche lecutre/compréhension)

Lecture

Gramm. et or

Gramm. et or

Vocabulaire

3 séance(s)

Il s'agit de fiche générique permettant de mettre en place toutes les séances correspondant à la deuxième histoire du manuel de l'élève.

Objectif(s)

- Mobiliser la compétence de décodage. - Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche pour découvrir et comprendre un texte (parcourir le texte de manière rigoureuse et ordonnée ; identifier les informations clés et relier ces informations ; identifier les liens logiques et chronologiques ; mettre en relation avec ses propres connaissances ; affronter des mots inconnus ; formuler des hypothèses...). - Mobiliser ses expériences antérieures de lecture et les connaissances qui en sont issues (sur des univers, des personnages-types, des scripts...). - Mobiliser des connaissances lexicales et des connaissances portant sur l'univers évoqué par les textes. - Mobiliser la démarche permettant de comprendre. - Mobiliser les connaissances lexicales en lien avec le texte lu. - Prendre des repères dans les manuels, dans des ouvrages documentaires. - Mobiliser la compétence de décodage et la compréhension du texte. - Identifieret prendre en compte les marques de ponctuation. - Rechercher des effets à produire sur l'auditoire en lien avec la compréhension (expressivité). - Exprimer les justifications possibles de son interprétation ou de ses réponses ; s'appuyer sur le texte et sur les autres connaissances mobilisées.

Séances :

  1. Séance 1 Compréhension et manipulation de la langue U2 Magie à l'école
  2. Séance 2 Compréhension et manipulation de la langue U2 Magie à l'école
  3. Séance 3 Compréhension et manipulation de la langue U2 Magie à l'école

1 86 S. Bosqui le 23/07/2018
CP
U2 : Magie à l'école (fiche lecutre/compréhension)

Lecture

Gramm. et or

Gramm. et or

Vocabulaire

3 séance(s)

Il s'agit de fiche générique permettant de mettre en place toutes les séances correspondant à la deuxième histoire du manuel de l'élève.

Objectif(s)

- Mobiliser la compétence de décodage. - Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche pour découvrir et comprendre un texte (parcourir le texte de manière rigoureuse et ordonnée ; identifier les informations clés et relier ces informations ; identifier les liens logiques et chronologiques ; mettre en relation avec ses propres connaissances ; affronter des mots inconnus ; formuler des hypothèses...). - Mobiliser ses expériences antérieures de lecture et les connaissances qui en sont issues (sur des univers, des personnages-types, des scripts...). - Mobiliser des connaissances lexicales et des connaissances portant sur l'univers évoqué par les textes. - Mobiliser la démarche permettant de comprendre. - Mobiliser les connaissances lexicales en lien avec le texte lu. - Prendre des repères dans les manuels, dans des ouvrages documentaires. - Mobiliser la compétence de décodage et la compréhension du texte. - Identifieret prendre en compte les marques de ponctuation. - Rechercher des effets à produire sur l'auditoire en lien avec la compréhension (expressivité). - Exprimer les justifications possibles de son interprétation ou de ses réponses ; s'appuyer sur le texte et sur les autres connaissances mobilisées.

Séances :

  1. Séance 1 Compréhension et manipulation de la langue U2 Magie à l'école
  2. Séance 2 Compréhension et manipulation de la langue U2 Magie à l'école
  3. Séance 3 Compréhension et manipulation de la langue U2 Magie à l'école

1 86 S. Bosqui le 23/07/2018
6ème
Rituels EDL

Gramm. et or

1 séance(s)

Objectif(s)

- Observer les marques du genre et du nombre entendues et écrites. - Identifier les classes de mots subissant des variations : le nom et le verbe ; le déterminant ; l'adjectif ; le pronom.

Séances :

  1. rituels

1 158 N. Awada le 24/06/2018