Lecture en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 53 - fiches de préparation, séquences

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CM1
Les contes

Lecture

3 séance(s)

Objectif(s)

- Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. - Mettre en œuvre une démarche de compréhension à partir d'un texte entendu : identifier et mémoriser les informations importantes, en particulier les personnages, de leurs actions et de leurs relations (récits), mise en relation de ces informations, repérage et mise en relation des liens logiques et chronologiques, mise en relation du texte avec ses propres connaissances, interprétations à partir de la mise en relation d'indices, explicites ou implicites, internes au texte ou externes (inférences). - Identifier le genre et ses enjeux ; mobiliser des expériences antérieures de lecture et des connaissances qui en sont issues (univers, personnages-types, scripts...) et mettre en relation explicite du texte lu avec les textes lus antérieurement et les connaissances culturelles des lecteurs et/ou des destinataires. - Construire les caractéristiques et spécificités du conte et des formes associant texte et image (album, bande dessinée). - Découvrir des contes, des albums adaptant des récits mythologiques

Séances :

  1. Lecture quotidienne d'un conte
  2. Découverte contes
  3. Remise en ordre d'un conte

1 148 M. Nuty le 19/11/2017
CE1
Le corbeau et le Renard

Lecture

6 séance(s)

Découvrir une fable de la Fontaine à travers des œuvres contemporaines.

Objectif(s)

- S'approprier un texte ancien. - Se créer un répertoire littéraire.

Séances :

  1. Présentation du texte
  2. Présentation du texte
  3. Appropriation des mots difficiles
  4. Comparer l'original et le texte à trous
  5. La morale
  6. mise en réseau

8 804 R. RINGWALD le 15/09/2017
CE2
Les inférences

Lecture

1 séance(s)

Objectif(s)

- Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche pour découvrir et comprendre un texte (parcourir le texte de manière rigoureuse et ordonnée ; identifier les informations clés et relier ces informations ; identifier les liens logiques et chronologiques ; mettre en relation avec ses propres connaissances ; affronter des mots inconnus ; formuler des hypothèses...).

Séances :

  1. Séance 1

7 178 F. Surinach le 06/09/2017
CE2 - CM1
Le Tour du monde en 80 jours

Lecture

Lecture

Litté. Arts

1 séance(s)

Dans le cadre du projet "autour du monde" : une période = un continent. Lecture d'une oeuvre : Europe : Jules Verne

Objectif(s)

CE2 - Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaitre des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés. - Lire et comprendre des textes adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. CM1 Lecture - Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. Culture littéraire et artistique : Vivre des aventures - Comprendre la dynamique du récit, les personnages et leurs relations .

Séances :

  1. Séance 1 : Découverte du livre

4 455 J. J.lejoyeux@live.fr le 04/09/2017
CP
Les alphas au CP

Lecture

7 séance(s)

Entrée dans la lecture à partir de l'album et des personnages des alphas

Objectif(s)

- Connaître les correspondances graphophonologiques ; la combinatoire (construction des syllabes simples et complexes).

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Jour 2
  3. Jour 3
  4. Jour 4
  5. Jour 5
  6. Jour 6
  7. Jour 7

3 226 C. Nier le 06/09/2017
CP
Les alphas en 5 jours

Lecture

5 séance(s)

Pour introduire les personnages de Alphas ou réactiver les souvenirs de maternelle, une séquence sur 5 jours.

Objectif(s)

- Associer les lettres à un son simple - Distinguer les voyelles / les consonnes - Mobiliser la discrimination auditive - Amorcer la combinatoire

Séances :

  1. Jour 1
  2. Jour 2
  3. jour 3
  4. jour 4
  5. Jour 5

11 738 C. LE DOLEDEC le 06/09/2017
CE1
Vivant/Non-vivant

Oral

Lecture

Ecriture

Vocabulaire

Sciences

4 séance(s)

Catégoriser le vivant et le non-vivant selon des critères.

Objectif(s)

Distinguer le vivant du non-vivant. Identifier les besoins des végétaux.

Séances :

  1. Vivant ou non-vivant?
  2. Vivant ou non-vivant?
  3. Les besoins des végétaux
  4. Les besoins des végétaux

12 1567 E. Nallet le 02/10/2017
CP
Découverte des alphas

Lecture

3 séance(s)

Objectif(s)

- Faire preuve de discrimination visuelle et connaître les lettres.

Séances :

  1. A la découverte des voyelles
  2. Jour 2
  3. Jour 3

7 283 E. Weisse le 02/09/2017
CE1 - CE2
Poésie "Le jour de la rentrée"

Lecture

1 séance(s)

Compléter une poésie avec des onomatopées puis trouver le verbe à l'infinitif correspondant à l'onomatopée

Objectif(s)

- Mobiliser des connaissances lexicales et des connaissances portant sur l'univers évoqué par les textes. - Mettre en œuvre des stratégies de copie pour dépasser la copie lettre à lettre : prise d'indices, mémorisation de mots ou groupes de mots. - Utiliser des outils aidant à la correction : outils élaborés dans la classe, correcteur orthographique, guide de relecture. - Identifier le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).

Séances :

  1. Poésie: "Le jour de la rentrée"

10 697 L. NEHARI le 01/09/2017