Grammaire et orthographe en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 38 - fiches de préparation, séquences

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CM1
LE PLURIEL DES NOMS COMMUNS

Gram. ortho

5 séance(s)

Mise en relief des différentes marques de pluriel existantes dans les cas généraux

Objectif(s)

- En rédaction de textes dans des contextes variés, maitriser les accords dans le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet dans des cas simples (sujet placé avant le verbe et proche de lui, sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif ou un complément du nom ou sujet composé de deux noms, sujet inversé suivant le verbe) ainsi que l'accord de l'attribut avec le sujet.

Séances :

  1. L interaction entre pairs pour découvrir
  2. s'entraîner à transposer du singulier vers le pluriel
  3. s'entraîner à transposer du singulier vers le pluriel et découvrir les exceptions
  4. s'entraîner à transposer du singulier vers le pluriel et découvrir les exceptions
  5. passage de ceinture de compétence

10 1695 S. Guilluy le 20/12/2017
CM1 - CM2
Les homophones grammaticaux

Gram. ortho

1 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques. - Raisonner pour analyser le sens des mots en contexte et en prenant appui sur la morphologie.

Séances :

  1. Les homophones grammaticaux on/ont/on n', mes/mais, ou/où

1 207 Y. GILIBERT le 07/01/2018
CM1
Homophones gramaticaux

Gram. ortho

4 séance(s)

présentation des 2 conjonctions de coordination : où et mais versus ou et mes

Objectif(s)

- Connaître la variation et les marques morphologiques à l'oral et à l'écrit (noms, déterminants, adjectifs, pronoms, verbes). - distinguer les homophones grammaticaux 2 à 2

Séances :

  1. Distinguer ou et où
  2. Distinguer mes et mais
  3. Evaluation
  4. Distinguer ce/se et ces/ses

3 175 L. Fradin le 07/01/2018
CM2
Les homophones grammaticaux

Gram. ortho

1 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir ce qu'est un homophone - savoir différencier a, à, as - Savoir différencier son/sont - Savoir différencier ou/où - Savoir différencier ce, se - Savoir différencier on, ont, on n' - Savoir différencier ces, ses, c'est, sais, sait

Séances :

  1. a/as/à

0 14 R. Verbregue le 05/01/2018
CM1
L'imparfait

Gram. ortho

7 séance(s)

Objectif(s)

* Savoir à quelles occasions s'utilise l'imparfait. * Mémoriser les règles de formation et les terminaisons des temps simples. * Identifier les verbes conjugués à l'imparfait. Compétences travaillées et évaluées : - Je sais reconnaitre les verbes conjugués à l’imparfait. - Je sais conjuguer des verbes à l’imparfait (réguliers et fréquents) - Je sais réécrire un texte à l’imparfait.

Séances :

  1. Découverte de l'imparfait
  2. Savoir conjuguer un verbe à l'imparfait (1)
  3. Savoir conjuguer un verbe à l'imparfait (2)
  4. Savoir réécrire un texte à l'imparfait (1)
  5. Savoir réécrire un texte à l'imparfait (2)
  6. Révisions
  7. Evaluation

25 2833 M. Béal le 04/01/2018
CM1
Le féminin des noms et des adjectifs

Gram. ortho

2 séance(s)

Les élèves doivent d'abord savoir identifier un nom et un adjectif avant de commencer cette séquence. Au cours de celle-ci, ils apprendront à former le féminin des noms et des adjectifs.

Objectif(s)

- Observer les marques du genre et du nombre entendues et écrites. - Connaitre les variations des noms et des adjectifs

Séances :

  1. Etablissement de la règle
  2. Entrainements

3 716 H. Baron le 03/01/2018
CM1
Un sujet plusieurs verbes, un verbe plusieurs sujets

Gram. ortho

6 séance(s)

Objectif(s)

- établir l’accord de plusieurs verbes avec un seul sujet. - établir l'accord d'un verbe avec plusieurs sujets.

Séances :

  1. Un sujet plusieurs verbes
  2. S'entrainer à accorder plusieurs verbes avec un sujet
  3. Un verbe plusieurs sujets
  4. S'entrainer à accorder un verbe avec plusieurs sujets
  5. Evaluation
  6. Accorder verbe(s) et sujet(s)

3 274 P. Marianne le 12/02/2018
CM1
Détective Grammaire

Gram. ortho

1 séance(s)

rituel de recherche nature fonction des mots des groupes de mots

Objectif(s)

- Identifier les classes de mots subissant des variations : le nom et le verbe ; le déterminant ; l'adjectif ; le pronom. - Reconnaître le verbe (utilisation de plusieurs procédures). - Mettre en évidence la cohérence sémantique de la phrase : de quoi on parle et ce qu'on en dit, à quoi on peut rajouter des compléments de phrase facultatifs. - Mettre en évidence des groupes syntaxiques : le sujet de la phrase (un groupe nominal, un pronom, une subordonnée) ; le prédicat de la phrase, c'est-à-dire ce qu'on dit du sujet (très souvent un groupe verbal formé du verbe et des compléments du verbe s'il en a) ; le complément de phrase (un groupe nominal, un groupe prépositionnel, un adverbe ou un groupe adverbial, une subordonnée).

Séances :

  1. Le rituel

1 29 C. Picard le 30/12/2017
CM1 - CM2
Conjuguons rapidement

Gram. ortho

1 séance(s)

rituel de conjugaison

Objectif(s)

- Effectuer l'accord du verbe avec son sujet, de l'attribut avec le sujet, du participe passé avec être (à rapprocher de l'accord de l'attribut avec le sujet). - Mémoriser les verbes fréquents (être, avoir, aller, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir, vouloir) et des verbes dont l'infinitif est en -er à l'imparfait, au futur, au présent, au passé composé à l'impératif et aux 3es personnes du passé simple. - Aborder la notion de morphologie verbale écrite en appui sur les régularités et la décomposition du verbe (radical-marques de temps-marques de personne) ; distinguer temps simples/temps composés.

Séances :

  1. Le rituel

0 25 C. Picard le 30/12/2017