Vivant, matière, objets en CE1 page 3 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CE1
LES SOLIDES

Sciences

3 séance(s)

Présentation de l'état solide

Objectif(s)

Première approche de la matière (état solide) - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - Écouter et prendre en compte ses interlocuteurs. - Employer à l'écrit comme à l'oral un vocabulaire juste et précis. - Savoir qu'un même mot peut avoir des sens différents selon les disciplines. - Produire et utiliser des représentations d'objets, d'expériences, de phénomènes naturels tels que schémas, croquis, maquettes, patrons ou figures géométriques. - Pour acquérir des connaissances et des compétences, mettre en œuvre les capacités essentielles que sont l'attention, la mémorisation, la mobilisation de ressources, la concentration, l'aptitude à l'échange et au questionnement, le respect des consignes, la gestion de l'effort. - travailler en équipe, partager des tâches, s'engager dans un dialogue constructif, accepter la contradiction tout en défendant son point de vue, faire preuve de diplomatie, négocier et rechercher un consensus. - Savoir que la classe, l'école, l'établissement sont des lieux de collaboration, d'entraide et de mutualisation des savoirs. - Mettre en relation les informations collectées pour construire ses connaissances. - Être attentif à la portée de ses paroles et à la responsabilité de ses actes.

Séances :

  1. Caractériser les solides comme ayant une forme propre
  2. Les solides en poudre ou en grain
  3. Evaluation finale

2 99 E. Bonis le 10/10/2021
CE1
Connaitre des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité

Sciences

7 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier ce qui est animal, végétal, minéral ou élaboré par des êtres vivants. - Développement d'animaux et de végétaux. - Connaître les régimes alimentaires de quelques animaux. - Connaître quelques besoins vitaux des végétaux.

Séances :

  1. Découverte et classification
  2. Spécificités des êtres vivants
  3. Cycle de vie des animaux: vivipares, ovipares.
  4. Cycle de vie des animaux: les différentes étapes.
  5. Cycle de vie et besoins des végétaux
  6. Reproduction des végétaux
  7. EVALUATION

34 1707 M. SUPIOT le 20/04/2021
CE1 - CE2
Découvrir les circuits électriques

Sciences

7 séance(s)

Séquence de découverte de l'électricité et des circuits électriques dans le but de construire un jeu : la main électrique.

Objectif(s)

- Comprendre le fonctionnement et réaliser des circuits électriques simples. - Réaliser un objet technique. - Respecter des règles de sécurité.

Séances :

  1. Découverte du matériel
  2. Allumer une ampoule
  3. Allumer une ampoule à distance.
  4. Allumer 2 ampoules avec 1 pile (partie 1)
  5. Allumer 2 ampoules avec 1 pile (partie 2)
  6. Isolant ou conducteur
  7. La main électrique

10 631 M. Caradec le 06/04/2021
CE1
Transformation de l'eau

Sciences

1 séance(s)

Changements de l'état de la matière : fusion , solidification , liquéfaction (condensation ).

Objectif(s)

- Identifier les trois états de la matière et observer des changements d'états. - Identifier un changement d'état de l'eau dans un phénomène de la vie quotidienne. - Comparer et mesurer la température, le volume, la masse de l'eau à l'état liquide et à l'état solide. - Comprendre les notions de changements d'états de la matière, notamment la solidification, la condensation et la fusion.

Séances :

  1. S1 Condition de la fusion

5 262 P. Thiery le 17/01/2021
CP - CE1
Comment voir que je grandis ?

Sciences

4 séance(s)

Objectif(s)

- Observer et mesurer la croissance de son corps (taille, masse, pointure) et les changements morphologiques - Connaître le nom des dents, leur nombre, leur forme et leur position dans la bouche - Observer les modifications de la dentition

Séances :

  1. Observer la croissance de son corps (taille, masse, pointure) et les changements morphologiques
  2. Mesurer la croissance de son corps (taille, masse, pointure)
  3. Les dents
  4. Evaluation

6 701 C. Dubost le 18/11/2020
CP - CE1
Les dents

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

- connaître les types de dents et leurs fonctions. - comprendre la nature d'une dent et différencier dents de lait et dents définitives.

Séances :

  1. A quoi servent nos dents ?
  2. Les adultes et les enfants ont-ils les mêmes dents ?
  3. Pourquoi les dents changent-elles au cours de la vie ?

68 5263 G. STEPHANT le 07/11/2010
CE1
LES ANIMAUX SE NOURRISSENT (dupliquée)

Sciences

2 séance(s)

Objectif(s)

• Comprendre que les animaux ont besoin de se nourrir pour vivre. • Découvrir la diversité des régimes alimentaires des animaux. • Établir la correspondance entre les aliments consommés par un animal et son régime alimentaire.

Séances :

  1. Que mangent les animaux
  2. les dents des animaux en fonction de leur regime alimentaire

2 77 E MALILUNO le 02/11/2020
CP - CE1
LA CROISSANCE

Sciences

3 séance(s)

Le but est de permettre aux élèves de comprendre que le corps évolue pendant toute la vie et qu'il va croître pendant une période précise (de 0 à 20 ans à peu près) puis la courbe va stagner. .

Objectif(s)

- Mesurer et observer la croissance de son corps. - Comprendre la notion de croissance (taille, masse, pointure).

Séances :

  1. Présentation de la situation problème
  2. Observation d'une courbe de taille sur une vie entière
  3. Conclusion de la séquence

5 469 K. Mirco le 24/09/2020
CE1 - CE2
Les leviers et les balances

Sciences

6 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre la fonction et le fonctionnement d'objets fabriqués. - Observer et utiliser des objets techniques et identifier leur fonction. - Identifier des activités de la vie quotidienne ou professionnelle faisant appel à des outils et objets techniques.

Séances :

  1. Découverte des leviers
  2. Soulever une charge lourde
  3. Exercices sur les leviers
  4. Bilan
  5. Les balances
  6. Ateliers de réinvestissement

7 639 M. LUCAS le 11/03/2020