Vivant, matière, objets en CE1 page 8 - fiches de préparation, séquences

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CE1
V6 - La croissance du corps

Sciences

2 séance(s)

Objectif(s)

Compétence visée : Reconnaître des comportements favorables à sa santé. > Mesurer et observer la croissance de son corps. > Comprendre la notion de croissance (taille, masse, pointure). Objectifs opérationnels : - Identifier les étapes de la croissance de l’être humain - Identifier les outils permettant de mesurer son corps - Prendre des mesures de son corps

Séances :

  1. s1 - Chronologie de la vie
  2. s2 - Prendre conscience de sa croissance

13 1834 E. CHAMPEY le 28/05/2018
CE1
La recette de cuisine

Lecture

Ecriture

Ortho.

Lexique

Sciences

4 séance(s)

Lire, réaliser et apprendre à écrire une recette de cuisine.

Objectif(s)

Rédiger un texte prescriptif d'environ une demi-page, cohérent (chronologie), organisé, pertinent par rapport à la visée et au destinataire.

Séances :

  1. Lire une recette
  2. Réalisation de la recette
  3. Vocabulaire (ingrédients et ustensiles)
  4. Rédaction des étapes de préparation

7 528 M. Bouchareu le 23/05/2018
CE1
V4 - La vie des végétaux

Sciences

6 séance(s)

De la graine à la plante : la germination. Séquence d'investigation à travers la réalisation de différents types de plantations en classe.

Objectif(s)

Compétences visées : Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité. > Identifier ce qui est animal, végétal, minéral ou élaboré par des êtres vivants. > Développement de végétaux. > Connaître quelques besoins vitaux des végétaux.

Séances :

  1. s1 - Le réveil de la graine
  2. s3 - Avant-projet
  3. s4 - Plantations
  4. s6 - Trace écrite "La germination"
  5. s7 - Bilan suite à sortie en forêt
  6. s8 - Evaluation

5 258 E. CHAMPEY le 22/04/2018
CE1 - CE2
Le courant élèctrique.

Sciences

5 séance(s)

Les élèves découvrent les premières notions en électricité : comment former un circuit électrique avec des éléments simples ? (ampoule, pile, interrupteur). Il découvre aussi les notions de conducteur et isolant.

Objectif(s)

Différencier des objets selon qu'ils sont alimentés avec des piles ou avec le courant du secteur. Connaître les constituants et fonctionnement d'un circuit électrique simple. Connaître des exemples de bon conducteurs et d'isolants. Comprendre le rôle de l'interrupteur. Mettre en œuvre les règles élémentaires de sécurité. Savoir construire un circuit électrique simple.

Séances :

  1. Découverte de l'électricité
  2. Le circuit électrique simple
  3. Conducteur et isolant
  4. Les danger de l'electricité +Exercice de réinvestissement.
  5. Evaluation

15 795 S. Hafsia le 18/04/2018
CE1 - CE2
Etats et changements d'état de l'eau

Sciences

5 séance(s)

Objectif(s)

Connaître les états de la matière Savoir qu'il est possible d'observer des changements d'états

Séances :

  1. Les états de l'eau: Découverte
  2. Les états de l'eau : Comprendre la condensation et la vaporisation
  3. les états de l'eau : Solidification et fusion.
  4. Les Cycles de l'eau
  5. Evaluation

14 520 S. Hafsia le 17/04/2018
CE1
L'électricité

Sciences

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre le fonctionnement d'une ampoule à incandescence. - Réaliser un circuit fonctionnel pour allumer une ampoule.

Séances :

  1. La lampe de poche

4 199 P. BOYER le 14/04/2018
CE1
L'équilibre alimentaire

Sciences

2 séance(s)

Cette séquence fait suite à celle sur la pyramide alimentaire ainsi que celle sur les apports des aliments pour notre corps. Elle vise à pousser la réflexion sur l'alimentation en étant conscient de l'importance de manger de manière équilibrée.

Objectif(s)

Constituer un menu équilibré Connaître les quantités approximatives de chaque catégorie d'aliments à manger par repas Etre conscient de l'importance de chaque repas (petit déjeuner, déjeuner, dîner)

Séances :

  1. C'est quoi un menu équilibré?
  2. L'équilibre alimentaire

1 134 E. Nallet le 21/02/2018
CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Carte magique

Sciences

1 séance(s)

Création d'une carte magique pouvant servir à plusieurs thèmes (Halloween, St Valentin, Noël...).

Objectif(s)

- Imaginer, concevoir et fabriquer une carte animée. - Mettre en œuvre observation, imagination, créativité, sens de l'esthétique et de la qualité, talent et habileté manuels, sens pratique, et solliciter les savoirs et compétences technologiques et artistiques pertinents.

Séances :

  1. Conception de la carte

3 102 M. RICHARD le 03/02/2018
CP - CE1
L'équilibre alimentaire

Sciences

2 séance(s)

Amener les enfants à travers les menus de l'école à s'intéresser aux différents groupes d'aliments et à leur hygiène de vie, s'en inspirer pour créer leur propre menu équilibré.

Objectif(s)

Nommer les aliments Classer les aliments Créer un menu équilibré

Séances :

  1. Les menus de l'école
  2. Le menu idéal

8 324 A. ABDOULAYE le 18/01/2018