Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques en maternelle (cycle 1) page 59 - fiches de préparation, séquences

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PS - MS - GS
carte de voeux fin d'année

Arts visuels

2 séance(s)

je vais présenter les étapes pour réaliser une carte de fin d'année

Objectif(s)

- Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.

Séances :

  1. bonhomme de neige
  2. flocon de neige

6 266 C. Tellier le 30/11/2015
PS - MS - GS
Les couleurs d'automne

Oral

Arts visuels

Temps

Le vivant

4 séance(s)

Objectif(s)

Créer un nuancier de couleurs de l'automne.

Séances :

  1. Découverte des caractéristiques de l'automne
  2. Recherche sur les mélanges de couleurs
  3. Création d'un nuancier de couleurs
  4. Lecture d'albums sur la couleur

18 859 M. Legast le 23/11/2015
MS - GS
Avec ma chaise

Motricité

Les spectacles vivants (Spectacle)

2 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir le plaisir d’être spectateur. - Observer et échanger avec les autres pour devenir progressivement un spectateur actif et attentif. - Rencontrer différentes formes d’expression artistique (arts du visuel, arts du son, arts du spectacle vivant). - Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés. - Découvrir et affirmer ses propres possibilités d’improvisation, d’invention et de création en utilisant son corps

Séances :

  1. Vidéo danse
  2. Activités d'expression

8 236 N. Manneveau le 16/11/2015
MS
Art et Hasard

Arts visuels

Nombres

2 séance(s)

Production plastique à la manière de Mondrian et Vasarely où c'est le dé qui décide de l'emplacement et de la couleur des cases peintes et/ou des formes utilisées.

Objectif(s)

- Reconnaître les symboles analogiques et les utiliser pour exprimer une quantité. - Dire la suite des nombres jusqu’à six. - Lire les nombres écrits jusqu’à six. - Rencontrer et reconnaître certains nombres écrits dans les activités de classe, jeux. - Connaitre une dizaine d’œuvres de différentes époques et dans différents domaines. artistiques.

Séances :

  1. Les couleurs
  2. Les formes

2 130 C. ROYER-VINICIO le 12/11/2015
MS - GS
faire des boucles

Arts visuels

4 séance(s)

Dans le cadre du graphisme et de mon projet sur le corps humain, les élèves vont apprendre à faire des boucles, dans un premier temps, il s'agira des boucles des cheveux, puis des boucles plus liées à l'écriture

Objectif(s)

- Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux.

Séances :

  1. Contourner des objets en faisant des boucles
  2. Graphisme boucles
  3. modeler des boucles
  4. Bonhomme boucle

6 350 C. Tellier le 17/11/2015
MS - GS
Piccolo, Saxo et Cie

Musique

8 séance(s)

Objectif(s)

Connaître les familles d'appartenance des instruments de musique

Séances :

  1. La famille des cordes
  2. La famille saxophone
  3. La famille des bois
  4. Le canard
  5. La guitare
  6. La famille des tambours et marteaux
  7. La famille des cuivres
  8. Le piano

25 1229 J. Cocquerelle le 30/10/2015
PS - MS
La ronde des couleurs

Arts visuels

1 séance(s)

Illustrer la comptine "la ronde des couleurs" Tracer des cercles et des points

Objectif(s)

- Explorer des matériaux, des possibilités nouvelles et s’adapter à une contrainte matérielle. - Reproduire, assembler, organiser, enchainer des formes à des fins créatives.

Séances :

  1. La ronde des couleurs

5 214 V. Gaudin le 07/10/2015
PS - MS
Graphisme : autour du rond

Ecrit

Motricité

Arts visuels

6 séance(s)

Séquence permettant aux élèves de reconnaître le rond puis de le tracer.

Objectif(s)

- Effectuer des tracés volontaires, reproduire et discriminer des formes. (Tracer des ronds)

Séances :

  1. Séance 1 - Reconnaître le rond
  2. Séance 2 - Retrouver des objets ronds
  3. Séance 3 - Réaliser des ronds avec des empreintes d'objets ronds
  4. Séance 4 - Former des ronds
  5. Séance 5 - Reproduire des ronds en traçant autour
  6. Séance 6 - Tracer des ronds

31 1771 M. Legast le 07/10/2015
CE1 - CE2 - CM1 - CM2 - SEGPA
Découvrir la carte mentale

Arts visuels

2 séance(s)

Objectif(s)

- Maîtriser des techniques artistiques traditionnelles (peinture, dessin) ou plus contemporaines (photographie numérique, cinéma, vidéo, infographie) pour créer. - Apprendre à réaliser une carte mentale

Séances :

  1. Une carte mentale pour se présenter
  2. Pour aller plus loin

26 594 A. Kazanegra le 29/08/2015