Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques en maternelle (cycle 1) page 61 - fiches de préparation, séquences

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PS
le lynx de l'hiver

Oral

Dev. élève

Le vivant

Solid/Formes

Espace

Arts visuels

5 séance(s)

avec les PS, projet de créer le jeu du lynx, version hiver pour les correspondants

Objectif(s)

- Respecter les autres et respecter les règles de la vie commune. - Prendre la parole à l’intérieur d’un groupe. - Exécuter des tâches simples avec l’aide de l’adulte.

Séances :

  1. le jeu du lynx de l'hiver
  2. le jeu du lynx de l'hiver
  3. le coloriage
  4. construction du jeu
  5. les règles du jeu

3 416 C. RICHERT le 08/03/2015
MS
La galette

Arts visuels

3 séance(s)

Réalisation d'une affiche "Galette" qui travaille le graphisme et l'écriture.

Objectif(s)

- Comprendre que l’écrit est fait d’une succession de mots où chaque mot écrit correspond à un mot oral. - Maîtriser son geste pour reproduire efficacement un motif graphique.

Séances :

  1. La galette: quadrillage
  2. Réalisation d'un fond
  3. Je serai le roi / Je serai la reine

1 165 B. Lacaze le 10/02/2015
PS - MS
Décorons la porte de la classe

Le vivant

Solid/Formes

Arts visuels

3 séance(s)

histoire d'égayer un peu la classe, nous allons décorer la porte de la classe dans le thème de cette période: l'hiver

Objectif(s)

- Ecrire son prénom en écriture d’imprimerie. - Reconnaître son prénom. - Fabriquer des objets en utilisant des matériaux divers, choisir des outils et des techniques adaptés au projet (couper, coller, plier). - Adapter son geste aux contraintes matérielles (instruments, supports, matériels).

Séances :

  1. le fond
  2. Les ronds
  3. construction des bonhommes de neige - prénom

9 397 C. RICHERT le 09/01/2015
PS - MS
la couronne des rois

Dev. élève

Arts visuels

1 séance(s)

ce n'est pas vraiment une séquence car il n'y aura qu'une séance. avec les autres classes de maternelle, nous allons manger la galette et faire un "défilé de couronnes"

Objectif(s)

- Maîtriser son geste pour reproduire efficacement un motif graphique. - Réaliser une composition en plan ou en volume selon un désir exprimé. - Exécuter en autonomie des tâches simples.

Séances :

  1. la couronne

4 425 C. RICHERT le 09/01/2015
PS - MS
Le graphisme dans tous ses états

Le vivant

Arts visuels

10 séance(s)

Les MS ont déjà créé leur répertoire graphique lors de la P2. L'idée est de rebondir sur leur répertoire en y associant les PS.

Objectif(s)

- Maîtriser son geste pour reproduire efficacement un motif graphique. - Fabriquer des objets en utilisant des matériaux divers, choisir des outils et des techniques adaptés au projet (couper, coller, plier). - Observer et décrire des œuvres du patrimoine, construire des collections.

Séances :

  1. Portrait d'Adèle 1: de Bloch Bauer
  2. Portrait d'Adèle 2: Exploitation graphique
  3. Portrait d'Adèle 3: Fabriquer les outils
  4. Portrait d'Adèle 4: Le portrait d'Adèle des MS
  5. La boîte à motif 1
  6. La boîte à motif 2
  7. La boîte à motifs 3
  8. Graphisme dans la classe 1
  9. Graphisme dans la classe 2
  10. Bilan

6 517 C. RICHERT le 22/12/2014
PS
L'automne arrive

Oral

Ecrire

Dev. élève

Le vivant

Nombres

Temps

Espace

Arts visuels

Musique

3 séance(s)

Objectif(s)

Percevoir quelques caractéristiques de l'automne

Séances :

  1. Feuilles et fruits d'automne
  2. Feuilles et fruits d'automne
  3. Feuilles et fruits d'automne

2 306 E. Lasserre le 04/10/2015
PS
L'automne arrive

Oral

Ecrire

Dev. élève

Le vivant

Nombres

Temps

Espace

Arts visuels

Musique

3 séance(s)

Objectif(s)

Percevoir quelques caractéristiques de l'automne

Séances :

  1. Feuilles et fruits d'automne
  2. Feuilles et fruits d'automne
  3. Feuilles et fruits d'automne

2 306 E. Lasserre le 04/10/2015
TPS - PS - MS
PHONOLOGIE : Potiron au poêlon

Musique

1 séance(s)

A partir de la comptine Potiron au poêlon (cf Retz construire la conscience phonologique) se remémorer une comptine en associant des aliments ou des ustensiles à ceux de la comptine, recourir à l'écrit pour vérifier ou trouver une réponse.

Objectif(s)

Apprendre et comprendre de nouveaux mots difficiles Comprendre l'intérêt de l'écrit pour nommer les choses Mémoriser une comptine en associant les images

Séances :

  1. Découverte de la comptine et association

2 438 F. Grossi le 05/10/2014
GS
Le portrait et l'autoportrait à la maternelle

Arts visuels

4 séance(s)

Travailler sur la représentation de soi et des autres

Objectif(s)

- Adapter son geste aux contraintes matérielles (instruments, supports, matériels). - Utiliser le dessin comme moyen d’expression et de représentation. - Observer et décrire des œuvres du patrimoine, construire des collections.

Séances :

  1. Découverte des caractéristiques de l'oeuvre de Dubuffet
  2. Découverte de l'autoportrait (basée sur l'oeuvre de Dubuffet)
  3. Réaliser mon autoportrait
  4. Le portrait

16 1000 M. Caron le 07/10/2014