Grammaire et orthographe en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 35 - fiches de préparation, séquences

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CE1 - CE2
Twictée

Gram. ortho

4 séance(s)

Twictée est la contraction de Twitter et dictée. C’est un dispositif d’apprentissage et d’enseignement de l’orthographe qui utilise le réseau social Twitter. Twictée peut être vue comme une dictée négociée au cœur de laquelle on trouve des justifications orthographiques écrites : les twoutils. Ces “petites leçons d’orthographe”, à la fois explicatives et correctives, sont rédigées par les élèves à l’attention des pairs. Le twoutil tire sa force de la contrainte principale de Twitter : il est limité à 140 caractères.

Objectif(s)

- Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d’une part , entre le verbe et son sujet d’autre part . - Mobiliser ses connaissances grammaticales et orthographiques. - Travailler en équipe, partager des tâches, s'engager dans un dialogue constructif, accepter la contradiction tout en défendant son point de vue, faire preuve de diplomatie, négocier et rechercher un consensus. - Savoir mobiliser différents outils numériques .

Séances :

  1. 1 - Dictée de la twictée
  2. 2- Correction collective
  3. 3- Rédaction des twoutils
  4. 4 - Réception des twoutils et rédaction de la twictée sans erreur.

2 104 M. Touchet le 28/04/2019
CE2
Phrase du jour P5

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

1 séance(s)

Objectif(s)

Mobiliser et/ou revoir les notions d'étude de la langue Accorder en genre et en nombre dans le GN Chercher et conjuguer le verbe Accorder le sujet et le verbe

Séances :

  1. Les élèves retournent à l'école, après des vacances bien méritées.

1 59 J. Baillie le 23/04/2019
CE2
Phrase du jour P5

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

1 séance(s)

Objectif(s)

Mobiliser et/ou revoir les notions d'étude de la langue Accorder en genre et en nombre dans le GN Chercher et conjuguer le verbe Accorder le sujet et le verbe

Séances :

  1. Les élèves retournent à l'école, après des vacances bien méritées.

1 59 J. Baillie le 23/04/2019
CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Les droits de l'Homme

Gram. ortho

Ens. civique

Gram. ortho

Ens. civique

1 séance(s)

Dictées sur ce sujet et débats, apports de connaissances par des séances plus complètes.

Objectif(s)

- Mobiliser des mots en fonction des lectures et des activités conduites, pour mieux parler, mieux comprendre, mieux écrire. - Identifier des droits de l’Homme et du citoyen. - Élaborer des règles de fonctionnement construites sur les régularités. - Connaître le fondement de la loi et les grandes déclarations des droits.

Séances :

  1. Decouverte de la déclaration des droits de l'Homme

4 300 A. Le Boulch le 22/04/2019
CE1
Singulier / Pluriel

Gram. ortho

2 séance(s)

Objectif(s)

Savoir reconnaître les marques du pluriel. Comprendre la notion de « chaîne d’accords » pour déterminant / nom / adjectif (singulier / pluriel). Utiliser d’autres formes de pluriel (-ail/-aux ; -al/aux….).

Séances :

  1. Le pluriel des noms
  2. Le pluriel des adjectifs

5 970 H. Wémers le 09/04/2019
CE1
Les pronoms personnels (sujet)

Gram. ortho

4 séance(s)

Cette séquence introduit le pronom personnel en position sujet et prépare le travail prochaine sur la conjugaison.

Objectif(s)

- Découvrir la classe grammaticale: les pronoms - Comprendre la relation sujet-verbe.

Séances :

  1. Découverte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion
  4. Exercices

10 1495 Q. Finand le 07/04/2019
CM1
Le groupe nominal et ses constituants

Gram. ortho

2 séance(s)

Séance 1:Les adjectifs qualificatifs Séance 2: Les adjectifs qualificatifs Séance 3: Les adjectifs qualificatifs trace écrite Séance 4: Les adjectifs qualificatifs réinvestissement

Objectif(s)

- Identifier les classes de mots subissant des variations : l'adjectif

Séances :

  1. L'adjectif qualificatif
  2. L'adjectif

1 125 A. Oberdorff le 07/04/2019
CE2
Phrase du jour P3 P4

Gram. ortho

7 séance(s)

Objectif(s)

- Mémoriser l’orthographe du lexique le plus couramment employé. - Mémoriser les principaux mots invariables. - Reconnaître le sujet. - Reconnaître le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier). - Identifier le nom. - Identifier le verbe. - Comprendre la notion de « chaîne d’accords » pour déterminant / nom / adjectif (singulier / pluriel ; masculin / féminin). - Utiliser des marques d’accord pour les noms et adjectifs épithètes : nombre (-s) et genre (-e). - Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour être et avoir. - Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour les verbes du 1er groupe. - Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour les verbes irréguliers du 3ème groupe (faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre).

Séances :

  1. Le contenu de la barquette entière est visible depuis la fenêtre du grenier.
  2. La rosée tombe sur le verger et sur les créatures magiques : les fées, les anges ...
  3. Alors un homme coupe du bois dans un pays où il n'y a plus de bois.
  4. Ces arbres deviennent de plus en plus grands chaque année.
  5. Aujourd'hui, nous travaillons sur la fête de la saint Patrick en anglais.
  6. Les élèves jouent au ballon sur le grand terrain. Ils s'amusent comme des fous.
  7. Evaluation sommative

2 32 J. Baillie le 25/03/2019
CE2 - CM1
Les homophones grammaticaux CE2

Gram. ortho

6 séance(s)

Objectif(s)

- CE2: Distinguer les formes des verbes avoir et être au présent de ses homophones

Séances :

  1. Homophones du verbe avoir (séance 1)
  2. Homophones du verbe être (séance 3)
  3. Evaluation
  4. Homophones du verbe avoir (séance 2)
  5. Homophones du verbe être (séance 4)
  6. Homophones du verbe être (séance 5)

7 712 P. Marianne le 17/03/2019