Grammaire et orthographe en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 34 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Loup Rouge

Gram. ortho

4 séance(s)

Objectif(s)

– Identifier les phrases et les groupes dans la phrase – Transformer la phrase négative en phrase affirmative – Interpréter et employer les pronoms il, elle, je – Découvrir et employer le présent – Orthographier les formes verbales les plus fréquentes et mémoriser le verbe être au présent – Découvrir le nom – Ranger dans l’ordre alphabétique.

Séances :

  1. Lecture du texte et activités sur les phrases
  2. Transposer et collecter
  3. Transposer et collecter
  4. Vocabulaire et production écrite
CE2 - CM1
PICOT T3 P1 S7

Gram. ortho

Gram. ortho

1 séance(s)

Evaluation sur la conjugaison au présent des verbes du 1er groupes.

Objectif(s)

Voir la relation aux programmes.

Séances :

  1. Evaluation
CE2
Faire de la grammaire au CE2 - P1S1

Lecture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

1 séance(s)

Faire de la grammaire au CE2 Période 1 Semaine 1

Objectif(s)

Identifier les phrases et les groupes dans les phrases Transformer des phrases Interpréter des substituts Observer le fonctionnement du verbe et l'orthographe au présent Identifier le verbe et le nom Chercher dans le dictionnaire Connaître des synonymes Rédiger au présent

Séances :

  1. Jour 1
CE2
Faire de la grammaire au CE2 - P1S1

Lecture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

1 séance(s)

Faire de la grammaire au CE2 Période 1 Semaine 1

Objectif(s)

Identifier les phrases et les groupes dans les phrases Transformer des phrases Interpréter des substituts Observer le fonctionnement du verbe et l'orthographe au présent Identifier le verbe et le nom Chercher dans le dictionnaire Connaître des synonymes Rédiger au présent

Séances :

  1. Jour 1
CE2 - CM1
PICOT T3 P1 S4

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Lecture

Ecrit.

Gram. ortho

5 séance(s)

Lecture et activités sur le texte la moufle Transposition à la 3ème personne du singulier Activité sur les phrases Activités sur les GN Vocabulaire et production écrite.

Objectif(s)

Voir les relations aux programmes.

Séances :

  1. J1 Lecture et compréhension du texte
  2. J1 Transposition
  3. J2 Structuration du verbe et du sujet S1
  4. J3 Structuration du verbe et du sujet S2
  5. J4 Exercices de structuration
CE1
Distinction des phonèmes [a] et [i]

Oral

Lecture

Gram. ortho

1 séance(s)

Distinction et étude des phonèmes [a] et [i] ainsi que leurs graphies

Objectif(s)

- Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaître des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés. - Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés.

Séances :

  1. Distinction des phonèmes [a] et [i]
CE1
Dictée quotidienne

Gram. ortho

3 séance(s)

Objectif(s)

- Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés. - Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d’une part (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet d’autre part (cas simples : sujet placé avant le verbe et proche de lui ; sujet composé d’un groupe nominal comportant au plus un adjectif).

Séances :

  1. Dictée jour 1
  2. Dictée jours 2 et 3
  3. Dictée jour 4
CE2
é, è ou e?

Gram. ortho

3 séance(s)

Domaine 1: Les langages pour penser et communiquer

Objectif(s)

Stabiliser, par la formulation d’une règle générale, la connaissance des emplois de é, è ou e

Séances :

  1. Accents ou pas? (séance 2)
  2. é, è o e? - Evaluation dictée (séance 3)
  3. Accents ou pas? (séance 1)
CE1
Le verbe CE1

Gram. ortho

3 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier le verbe dans une phrase simple. - Trouver l'infinitif du verbe.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3