Mathématiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 33 - fiches de préparation, séquences

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ITEP
Les unités de temps

Grd./Mes.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre les différentes unités de temps. - Savoir leur lien.

Séances :

  1. Rappel
CM1 - CM2
Découvrir les fractions simples

Nb./Calc./Pb

4 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître diverses désignations des fractions : orales, écrites et décompositions additives et multiplicatives (ex : quatre tiers ; 4/3 ; 1/3+1/3+1/3+1/3 ; 1+1/3 ; 4x1/3). - Connaître et utiliser quelques fractions simples comme opérateur de partage en faisant le lien entre les formulations en langage courant et leur écriture mathématique (ex : faire le lien entre « la moitié de » et multiplier par 1/2).

Séances :

  1. Partager le gâteau
  2. Entraînement
  3. Réinvestissement
  4. Evaluation
CM2
Seq 2 - Résoudre des problèmes à plusieurs étapes

Nb./Calc./Pb

3 séance(s)

Résoudre des problèmes en CM2.

Objectif(s)

- Utiliser les mathématiques pour résoudre quelques problèmes issus de situations de la vie quotidienne. - Reconnaître et distinguer des problèmes relevant de situations additives, multiplicatives, de proportionnalité.

Séances :

  1. 2A - Les problèmes à étapes avec questions intermédiaires – 1
  2. 2B - Les problèmes à étapes avec questions intermédiaires – 2
  3. 2C - Les problèmes à étapes avec questions intermédiaires – 3
CM2
Seq 1 - Résoudre des problèmes à une opération

Nb./Calc./Pb

3 séance(s)

Résoudre des problèmes en CM2.

Objectif(s)

- Utiliser les mathématiques pour résoudre quelques problèmes issus de situations de la vie quotidienne. - Reconnaître et distinguer des problèmes relevant de situations additives, multiplicatives, de proportionnalité.

Séances :

  1. 1A - Les problèmes d’addition et de soustraction
  2. 1B - Les problèmes de multiplication et de division
  3. 1C - Le choix entre les 4 opérations – Entrainement
CE2
Multiplication posée

Nb./Calc./Pb

8 séance(s)

Objectif(s)

L'élève est capable de mettre en oeuvre un algorithme afin de calculer une multiplication par un nombre à un chiffre puis par un nombre à deux chiffres.

Séances :

  1. Qu'est-ce que la multiplication
  2. Multiplier par un nombre à 1 chiffre
  3. Résoudre des problèmes
  4. La multiplication posée par un nombre à 2 chiffres
  5. La multiplication posée par un nombre à 2 chiffres avec retenues
  6. Résoudre des problèmes
  7. Evaluation sommative
  8. Multiplier par un nombre à 1 chiffre avec retenues
CE1
Les nombres

Nb./Calc./Pb

4 séance(s)

Objectif(s)

L'élève sera capable de : - nommer et écrire les nombres jusqu'à 199. - ranger et ordonner les nombres jusqu'à 199. - Intercaler et placer sur une droite graduée les nombres jusqu'à 199.

Séances :

  1. Ecrire et nommer les nombres
  2. Ranger, ordonner et intercaler les nombres
  3. Les nombres mystères
  4. Placer sur une droite graduée
CP
Calcul mental : les compléments à 10

Nb./Calc./Pb

9 séance(s)

Séquence sur l'automatisation des compléments à 10 et leur utilisation.

Objectif(s)

- Connaître les décompositions additives de 10

Séances :

  1. Construire les compléments à 10 avec les mains
  2. Construire les compléments à 10 avec la boite de Picbille
  3. Construire les compléments à 10 avec les constellations
  4. Construire les compléments à 10 avec le boulier
  5. Construction de la trace écrite
  6. Utilisation des procédures à travers l'affichage
  7. Utilisation des procédures à travers l'affichage
  8. Utilisation des procédures à travers l'affichage
  9. Automatisation des compléments à 10
CP - CE1 - CE2 - ULIS
La boite à chaussettes Cycle 2

Géom.

4 séance(s)

Identifier les caractéristiques des solides par la manipulation

Objectif(s)

- Reconnaitre, nommer, décrire - Connaître le vocabulaire approprié pour nommer des solides (cube, pavé droit, boule, cylindre, pyramide). - Connaître le vocabulaire approprié pour décrire des polyèdres (face, sommet, arête).

Séances :

  1. Situation 1: reconnaitre à l'aveugle
  2. Laquelle est-ce?
  3. Les solides s'en mêlent
  4. Les élèves mènent l'enquête
PS - MS - GS - CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Lucky Luck

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Jeu en classe entière pour motiver les élèves à mémoriser les faits numériques.

Objectif(s)

- Mémoriser des faits numériques et des procédures.

Séances :

  1. Version élémentaire