Mathématiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 55 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Géom 3 : Utiliser la règle graduée et l’équerre

Géom.

3 séance(s)

Utiliser la règle graduée, l’équerre et le compas Livre "les nouveaux outils pour les maths" édition 2016- CE2 - Magnard p 112 Conforme aux programmes 2016

Objectif(s)

• Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques. • Reconnaître et utiliser les notions d’alignement, d’angle droit, d’égalité de longueurs, de milieu, de symétrie. • Utiliser la règle, le compas ou l’équerre comme instruments de tracé. • Faire le lien entre propriétés géométriques et instruments de tracé. • Repérer et produire des angles droits à l’aide d’un gabarit, d’une équerre.

Séances :

  1. Utiliser la règle graduée et l’équerre : séance 1
  2. Utiliser la règle graduée et l’équerre : séance 2
  3. Utiliser la règle graduée et l’équerre : séance 3
CE1
G6 - Figures particulières : triangle rectangle, rectangle et carré

Géom.

4 séance(s)

MATHS > Géométrie s1 : Identifier un triangle rectangle s2 : Tracer un triangle rectangle s3 : Identifier un rectangle, un carré s4 : Tracer un rectangle, un carré s5 : Entraînement s- : Remédiation éventuelle s6 : Évaluation

Objectif(s)

Compétence visée : Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques. Reconnaître et utiliser la notion d’angle droit.

Séances :

  1. s1 - Identifier un triangle rectangle
  2. s2 - Tracer un triangle rectangle
  3. s3 - Identifier un rectangle, un carré
  4. s4 - Remédiation (rectangle et carré)
CE1
L'alignement et l'angle droit

Géom.

4 séance(s)

Cette séquence vise à faire percevoir et reconnaître aux élèves l'alignement et l'angle droit

Objectif(s)

Reconnaître un alignement Reconnaître un angle droit Vérifier un alignement grâce à un outil géométrique : règle non graduée Vérifier un angle droit grâce à un outil géométrique : gabarit d'angle droit

Séances :

  1. Découverte de la notion d'alignement
  2. Entraînement
  3. Découverte de l'angle droit
  4. Entraînement
CE2
Les nombres de 0 à 9 999

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Apparition et manipulation des nombres à quatre chiffres.

Objectif(s)

- Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. et toutes les compétences associées.

Séances :

  1. S1 : Manipulation et décomposition additive des nombres
CE2
La multiplication suite

Nb./Calc./Pb

2 séance(s)

- Séquence autour des tables de multiplications avec un zoom sur les tables de 2 4 8 - Révision des tables 3, 6 et 9

Objectif(s)

se familiariser avec les tables de multiplications comprendre la multiplication savoir utiliser la multiplication - Calculer avec des nombres entiers. - Comprendre le sens des opérations.

Séances :

  1. la multiplication suite
  2. décomposons la multiplication
CE1
La monnaie

Grd./Mes.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Connaitre l'euro pièces et billets - Etre capable d'utiliser des équivalences pour rassembler une somme d'argent

Séances :

  1. L'euro
  2. Payer avec de la monnaie
CP
comparaison de masses CP

Grd./Mes.

2 séance(s)

1 séance complète avec idées préalables, questionnement, réponse par l'expérimentation, puis utilisation de la balance et enfin cartes à pinces pour s'entrainer. Séquence issue de Cap maths

Objectif(s)

Comprendre la notion de masse. Comparer des masses en soupesant et à l'aide d'une balance Roberval.

Séances :

  1. comparaison de masses
  2. entrainement comparaison de masse
CE2
Comparer les nombres jusqu'à 9999

Nb./Calc./Pb

5 séance(s)

Objectif(s)

-élargir la procédure de comparaison aux nombres à 4 chiffres. - Ranger dans l'ordre croissant et décroissant

Séances :

  1. découverte
  2. entraînement
  3. entrainement
  4. dernière séance avant évaluation
  5. évaluation
CE1
Les heures de l'après-midi

Grd./Mes.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Lire les heures de l'après midi

Séances :

  1. Les heures l'après midi