Français en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 128 - fiches de préparation, séquences

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CP
BRJV Lecture son ON

Lecture

4 séance(s)

Objectif(s)

-Repérer le phonème dans un mot. -Identifier le T dans différents système d'écriture. -Mémoriser les principaux assemblages syllabique. -Lire et encoder des syllabes simples.

Séances :

  1. Découverte du phonème, du graphème, du geste
  2. Découverte du geste graphique et lecture de la fiche de son
  3. Encodage, dictée
  4. Ateliers de manipulation

0 18 E. ERNIE le 14/11/2018
CP
BRJV Lecture son V

Lecture

4 séance(s)

Objectif(s)

-Repérer le phonème dans un mot. -Identifier la lettre V dans les différents systèmes d'écriture. -Découper un mot en syllabes. -Mémoriser les principaux assemblages syllabiques. -Lire ou encoder des syllabes, des mots simples.

Séances :

  1. Découverte du phonème, du graphème et du geste.
  2. Découverte du graphème et lecture de la fiche de son
  3. Encodage, dictée
  4. Ateliers de manipulation

1 93 E. ERNIE le 07/11/2018
CE1 - CE2
Les synonymes

Vocabulaire

4 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre les notions de synonymie. - Identifier des relations entre les mots et leur contexte d'utilisation; s'en servir pour mieux comprendre. - Reconnaître les différentes classes de mots.

Séances :

  1. Le mot mystérieux
  2. Le petit chat
  3. La maison des synonymes
  4. La maison des synonymes 2

15 2020 M. RICHARD le 14/11/2018
CE2
Les connecteurs de temps

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

2 séance(s)

Objectif(s)

- Améliorer un texte, notamment son orthographe, en tenant compte d’indications. - Rédiger un texte d’environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Utiliser les indicateurs temporels pour raconter une histoire
  2. Utiliser les indicateurs temporels pour raconter une histoire - 2

3 205 le 14/11/2018
CE2
Les connecteurs de temps

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

2 séance(s)

Objectif(s)

- Améliorer un texte, notamment son orthographe, en tenant compte d’indications. - Rédiger un texte d’environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Utiliser les indicateurs temporels pour raconter une histoire
  2. Utiliser les indicateurs temporels pour raconter une histoire - 2

3 205 le 14/11/2018
CE2
Les connecteurs de temps

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

2 séance(s)

Objectif(s)

- Améliorer un texte, notamment son orthographe, en tenant compte d’indications. - Rédiger un texte d’environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Utiliser les indicateurs temporels pour raconter une histoire
  2. Utiliser les indicateurs temporels pour raconter une histoire - 2

3 205 le 14/11/2018
CE2
Les connecteurs de temps

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

2 séance(s)

Objectif(s)

- Améliorer un texte, notamment son orthographe, en tenant compte d’indications. - Rédiger un texte d’environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Utiliser les indicateurs temporels pour raconter une histoire
  2. Utiliser les indicateurs temporels pour raconter une histoire - 2

3 205 le 14/11/2018
CE2
Les connecteurs de temps

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

2 séance(s)

Objectif(s)

- Améliorer un texte, notamment son orthographe, en tenant compte d’indications. - Rédiger un texte d’environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Utiliser les indicateurs temporels pour raconter une histoire
  2. Utiliser les indicateurs temporels pour raconter une histoire - 2

3 205 le 14/11/2018
CP
Une histoire sombre, très sombre

Ecriture

2 séance(s)

Lecture offerte de l'album Produire des phrase à l'oral Produire des phrases à l'écrit

Objectif(s)

Références au socle commun DOMAINE 1 : • Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit • Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques à Se repérer dans un espace vécu, comprendre et utiliser le lexique spatial. DOMAINE 2 : • Produire dans le cadre d’une écriture collaborative. • Utiliser le traitement de texte. • Coopérer : travailler en binôme. • Utiliser les outils de la classe.

Séances :

  1. Découverte de l'histoire
  2. Retour sur les productions

1 46 I. Saintot le 12/11/2018