Français en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 127 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Les connecteurs de temps

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

2 séance(s)

Objectif(s)

- Améliorer un texte, notamment son orthographe, en tenant compte d’indications. - Rédiger un texte d’environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Utiliser les indicateurs temporels pour raconter une histoire
  2. Utiliser les indicateurs temporels pour raconter une histoire - 2

3 192 le 14/11/2018
CP
Une histoire sombre, très sombre

Ecriture

2 séance(s)

Lecture offerte de l'album Produire des phrase à l'oral Produire des phrases à l'écrit

Objectif(s)

Références au socle commun DOMAINE 1 : • Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit • Comprendre, s'exprimer en utilisant les langages mathématiques à Se repérer dans un espace vécu, comprendre et utiliser le lexique spatial. DOMAINE 2 : • Produire dans le cadre d’une écriture collaborative. • Utiliser le traitement de texte. • Coopérer : travailler en binôme. • Utiliser les outils de la classe.

Séances :

  1. Découverte de l'histoire
  2. Retour sur les productions

1 41 I. Saintot le 12/11/2018
CE1
J'entends, je vois, j'écris

Gram. ortho

3 séance(s)

A partir de la méthode de Madame Picot et de la démarche de Bout de Gomme

Objectif(s)

- Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés.

Séances :

  1. J'entends
  2. Je vois
  3. J'écris

4 267 C. Barthélémy le 11/11/2018
CE2
Conjugaison: Les terminaisons du futur simple des verbes du 1er groupe

Gram. ortho

4 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier le verbe. - Mémoriser le présent, l’imparfait, le futur, le passé composé pour les verbes du 1er groupe. - Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques.

Séances :

  1. Qu'est ce que le futur ?
  2. Réinvestissement
  3. Retour dans le présent !
  4. Evaluation

2 62 K. BAILLIF le 10/11/2018
CE2
La phrase du jour

Gram. ortho

1 séance(s)

Repérer la nature et la fonction des mots dans une phrase

Objectif(s)

Savoir écrire une phrase, en trouver l'orthographe et repérer les différentes fonctions des mots ainsi que leur nature.

Séances :

  1. La phrase du jour

2 89 P. COLON le 07/11/2018
CE2
S’entraîner à comprendre les pensées des personnages pour lire entre les lignes.

Lecture

1 séance(s)

Objectif(s)

Mettre en œuvre (de manière guidée, puis autonome) une démarche explicite pour découvrir et comprendre un texte Etre capable de faire des inférences. Savoir décoder et comprendre un texte Montrer sa compréhension par une lecture expressive Savoir lire une histoire pour la comprendre et la raconter à son tour. Savoir justifier son interprétation ou ses réponses, s’appuyer sur le texte et sur les autres connaissances mobilisées. Identifier les marques de ponctuation et les prendre en compte

Séances :

  1. Séance 1B - John, rose et le chat.

3 144 M. DJEDJIG le 08/11/2018
CE1
Lexique polysémie du verbe "dire" ( "faire, voler,")

Vocabulaire

2 séance(s)

À travers des phrases comportant le verbe "dire", les élèves prennent conscience de la polysémie des mots. Ils affinent leurs propos en employant des synonymes afin produire un écrit.

Objectif(s)

- Rédiger un texte d’environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Savoir trouver des synonymes.

Séances :

  1. Polysémie des mots
  2. Manipulation et production écrit

0 32 N. Marcellin le 07/11/2018
CE1
Les lions

Ecriture

3 séance(s)

À travers deux textes de sens proche, les élèves déterminent les caractéristiques d'un texte documentaire et narratif.

Objectif(s)

Distinguer les caractéristiques d'un texte narratif et d'un texte documentaire. Production d'un texte documentaire.

Séances :

  1. Lecture et compréhension des textes du lion
  2. caractéristique d'un texte narratif / documentaire
  3. Production d'écrit documentaire / narration sur un même animal.

1 52 N. Marcellin le 06/11/2018
CE1
Le verbe

Gram. ortho

2 séance(s)

D'après RSEEG, lecture et compréhension de texte, découverte de l notion puis construction de l a notion avec trace écrite

Objectif(s)

Identifier les principaux constituants d'une phrase simple en relation avec sa cohérence sémantique: identification du verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier) - Reconnaître le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).

Séances :

  1. Découverte de la notion de verbe
  2. Construction de la notion

0 99 D. MULLER le 06/11/2018