Français en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 32 - fiches de préparation, séquences

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CE1 - CE2 - CM1 - CM2 - ULIS - SEGPA - UPE2A - 6ème - 5ème - 4ème - 3ème
La phrase parfaite

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

4 séance(s)

entrainer les élèves à produire des écrits courts mais de qualité

Objectif(s)

- Automatiser les gestes de l’écriture cursive par un entraînement régulier. -maîtriser les accords dans le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet dans des cas simples (sujet placé avant le verbe et proche de lui, sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif ou un complément du nom ou sujet composé de deux noms, sujet inversé suivant le verbe) ainsi que l'accord de l'attribut avec le sujet.

Séances :

  1. Découverte
  2. Activité ritualisée
  3. La phrase parfaite Version 2
  4. La phrase parfaite version 3

12 430 N. Awada le 26/09/2021
CE1 - CE2 - CM1 - CM2 - ULIS - SEGPA - UPE2A - 6ème - 5ème - 4ème - 3ème
La phrase parfaite

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

4 séance(s)

entrainer les élèves à produire des écrits courts mais de qualité

Objectif(s)

- Automatiser les gestes de l’écriture cursive par un entraînement régulier. -maîtriser les accords dans le groupe nominal (déterminant, nom, adjectif), entre le verbe et son sujet dans des cas simples (sujet placé avant le verbe et proche de lui, sujet composé d'un groupe nominal comportant au plus un adjectif ou un complément du nom ou sujet composé de deux noms, sujet inversé suivant le verbe) ainsi que l'accord de l'attribut avec le sujet.

Séances :

  1. Découverte
  2. Activité ritualisée
  3. La phrase parfaite Version 2
  4. La phrase parfaite version 3

12 430 N. Awada le 26/09/2021
CP - CE1 - CE2
Rituels - Idées et dés Français

Oral

4 séance(s)

Création ritualisée d'histoires courtes par le jeu, à l'oral puis à l'écrit.

Objectif(s)

- Organiser son discours. - Organiser son propos. - Prendre en compte des récepteurs ou interlocuteurs. - Écouter et prendre en compte ses interlocuteurs. - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée.

Séances :

  1. Rituels - Idées et dés Français
  2. Rituels - Idées et dés Français - niveau 1 (P1)
  3. Rituels - Idées et dés Français - niveau 2 (P2-P3)
  4. Rituels - Idées et dés Français - niveau 3 (P4-P5)

7 219 P. TOSTAIN le 21/09/2021
CM2
Les synonymes

Lecture

Ecriture

Vocabulaire

1 séance(s)

Objectif(s)

- Remplacer un mot par un synonyme ou un groupe de mots de même sens dans un contexte précis. - Enrichir l'expression par le recours aux synonymes. - Adapter son niveau de langue et son discours à la situation.

Séances :

  1. Les synonymes

2 131 S. Hamaimi le 13/09/2021
CM2
Les synonymes

Lecture

Ecriture

Vocabulaire

1 séance(s)

Objectif(s)

- Remplacer un mot par un synonyme ou un groupe de mots de même sens dans un contexte précis. - Enrichir l'expression par le recours aux synonymes. - Adapter son niveau de langue et son discours à la situation.

Séances :

  1. Les synonymes

2 131 S. Hamaimi le 13/09/2021
CM2
Les synonymes

Lecture

Ecriture

Vocabulaire

1 séance(s)

Objectif(s)

- Remplacer un mot par un synonyme ou un groupe de mots de même sens dans un contexte précis. - Enrichir l'expression par le recours aux synonymes. - Adapter son niveau de langue et son discours à la situation.

Séances :

  1. Les synonymes

2 131 S. Hamaimi le 13/09/2021
CE2
04 - La phrase négative

Gram. ortho

2 séance(s)

Repérer et employer des phrases déclaratives aux formes affirmative et négative Transformer une phrase simple affirmative en phrase négative et inversement.

Objectif(s)

- Reconnaître les formes négative et exclamative, et savoir effectuer des transformations.

Séances :

  1. Découverte notion
  2. Entrainement

3 96 V. Saillant le 27/08/2021
CE1
Etude d'un graphème_CE1

Lecture

Gram. ortho

2 séance(s)

Séances guidées pour les élèves les plus fragiles

Objectif(s)

- Nommer et discriminer visuellement les lettres et les graphèmes qu'elles forment quel que soit le type d'écriture utilisé (écriture scripte, cursive, majuscules d'imprimerie). - En lien avec le décodage, encoder avec exactitude des syllabes et des mots réguliers dont les graphèmes ont été étudiés. - Connaître l'ensemble des correspondances graphèmes-phonèmes.

Séances :

  1. Séance type n°1_ 45 min + 15 min
  2. Séance type n°2_ 45 min + 15 min

3 147 V. Bauwens le 27/08/2021
CE1
Etude d'un graphème_CE1

Lecture

Gram. ortho

2 séance(s)

Séances guidées pour les élèves les plus fragiles

Objectif(s)

- Nommer et discriminer visuellement les lettres et les graphèmes qu'elles forment quel que soit le type d'écriture utilisé (écriture scripte, cursive, majuscules d'imprimerie). - En lien avec le décodage, encoder avec exactitude des syllabes et des mots réguliers dont les graphèmes ont été étudiés. - Connaître l'ensemble des correspondances graphèmes-phonèmes.

Séances :

  1. Séance type n°1_ 45 min + 15 min
  2. Séance type n°2_ 45 min + 15 min

3 147 V. Bauwens le 27/08/2021