Mathématiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 63 - fiches de préparation, séquences

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CP
Se repérer dans le temps : la semaine

Grd./Mes.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les unités de mesure usuelles de durées : j, semaine, h, min, s, mois, année, siècle, millénaire. - Comparer, estimer, mesurer des durées . - Connaître les jours de la semaine - Se repérer dans la semaine - Se repérer dans la journée

Séances :

  1. Les jours de la semaine
  2. Les jours de la semaine 2

4 894 M. Aubry le 24/11/2017
CP
La monnaie

Grd./Mes.

6 séance(s)

Objectif(s)

- Calculer avec des nombres entiers. - Dénombrer, constituer et comparer des collections. - Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix. - Comprendre les principes d'utilisation de la monnaie (en euros et centimes d'euros).

Séances :

  1. Découverte de l'euro
  2. utiliser l'euro en situation ( ateliers)
  3. Entraînement
  4. Entraînement
  5. Entraînement différencié
  6. Evaluation

5 278 A. Bouchark le 27/10/2017
CE1
J'apprends à mesurer

Grd./Mes.

7 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. - Comparer des objets selon plusieurs grandeurs et identifier quand il s'agit d'une longueur, d'une masse, d'une contenance ou d'une durée. - Estimer les ordres de grandeurs de quelques longueurs, masses et contenances en relation avec les unités métriques. - Connaître les unités de mesures usuelles. - Comprendre les relations entre ces unités. - Résoudre des problèmes, notamment de mesurage et de comparaison, en utilisant les opérations sur les grandeurs ou sur les nombres.

Séances :

  1. Comparer des longueurs
  2. Utiliser une unité de mesure de longueur
  3. Mesurer en cm
  4. Réinvestissement
  5. Centimètre et décimètre
  6. Entraînements avant le bilan
  7. Evaluation

9 736 M. Aubry le 26/10/2017
CE2
multiplication par un nombre de 2 à 9

Nb./Calc./Pb

7 séance(s)

Objectif(s)

- Maitriser le sens des symboles +, -, ×, :. - Maitriser les tables de l'addition et de la multiplication.

Séances :

  1. découverte
  2. Découvrir sur le manuel
  3. Table des 5
  4. entraînement
  5. Tables de 2 à 8
  6. Tables de 2 à 9
  7. évaluation

1 122 S. VERSTRAETEN le 26/02/2018
CE1
Chaque jour compte

Nb./Calc./Pb

5 séance(s)

Ce rituel permet de structurer la représentation du nombre et sa décomposition quotidiennement. Il s’agit de compter les jours d’école passés. Cela permet aux élèves d’apprendre comment les nombres se construisent.

Objectif(s)

Construire le nombre jusque 100 (et au-delà) - Connaître (savoir écrire et nommer) les nombres entiers naturels inférieurs à 100. - Connaître les doubles des nombres inférieurs à 10 et les moitiés des nombres pairs inférieurs à 20. - Calculer mentalement des sommes et des différences. - Connaître et utiliser l’euro. - Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer.

Séances :

  1. Les pailles
  2. CJC: le nombre en chiffres
  3. CJC: le château des nombres
  4. CJC: le petit cochon
  5. CJC: la machine à calculer

3 369 C. GUYADER le 19/10/2017
CE2
LA MONNAIE

Grd./Mes.

5 séance(s)

Objectif(s)

Reconnaître les pièces et les billets de la Monnaie Euro Décomposer une somme en Euros Modéliser le lien entre euro et centimes ( 1€ = 100 centimes) Calculer en utilisant l'Euro Situation de problème impliquant la Monnaie

Séances :

  1. La Monnaie: prix, Pièces et billets
  2. Situation de Problème: Le Restaurant
  3. Situation de Problème: La Marchande
  4. S'entrainer
  5. Evaluation la Monnaie

36 4806 P. Marianne le 30/12/2017
CE1
Utiliser une unité de mesure de longueur

Grd./Mes.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Estimer les ordres de grandeurs de quelques longueurs, masses et contenances en relation avec les unités métriques.

Séances :

  1. Mise en situation

1 104 C. Malgorn le 19/10/2017
CE2
Les figures planes

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques.

Séances :

  1. Les polygones
  2. Les quadrilateres
  3. Réinvestissement

12 955 K. PATIN le 16/10/2017
CE2
Additionner deux nombres entiers

Nb./Calc./Pb

5 séance(s)

Objectif(s)

- Calculer avec des nombres entiers. - Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul. - Résoudre des problèmes relevant des structures additives (addition/soustraction). - Maitriser les tables de l'addition et de la multiplication. - Maitriser l'addition, soustraction, multiplication, division. - Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition, la soustraction, la multiplication. - Comprendre les propriétés de la numération : « 50+80, c'est 5 dizaines + 8 dizaines, c'est 13 dizaines, c'est 130 ». - Vérifier la vraisemblance d'un résultat, notamment en estimant son ordre de grandeur. - Maitriser l'addition, soustraction, multiplication, division. - Comprendre les propriétés implicites des opérations : 2+9, c'est pareil que 9+2.

Séances :

  1. Découverte et recherche
  2. Entrainement sur la technique opératoire de l'addition
  3. Entrainement sur la technique opératoire de l'addition (2)
  4. Entrainement sur la technique opératoire de l'addition (3)
  5. Evaluation sur l'addition posée de deux nombres entiers

6 483 J. Rigal le 18/11/2017