Mathématiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 60 - fiches de préparation, séquences

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CM1
les droites paralleles

Géom.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître et utiliser les notions de perpendicularité, de parallélisme (construction de droites parallèles, lien avec la propriété reliant droites parallèles et perpendiculaires).

Séances :

  1. Découverte
  2. Entraînement
  3. Entraînement
  4. Evaluation sommative

2 141 S. Guilluy le 13/12/2017
CP
Calendrier de l'avant de Taoki

Lecture

Géom.

1 séance(s)

Chaque jour jusqu'aux vacances de Noël,Taoki cache des chocolats pour les enfants de la classe. Il leur laisse une phrase à lire comme indice pour retrouver la friandise.

Objectif(s)

Lecture : Prendre en compte les enjeux de la lecture notamment : lire pour réaliser quelque chose ; lire pour découvrir ou valider des informations sur... ; lire une histoire pour la comprendre et la raconter à son tour... Mathématiques : Maitriser le vocabulaire permettant de définir des positions (gauche, droite, au-dessus, en dessous, sur, sous, devant, derrière, près,,...).

Séances :

  1. Une lecture pour un chocolat

3 61 C. Franceschi le 03/12/2017
CE2
L'heure

Grd./Mes.

2 séance(s)

La séquence porte sur le codage et le décodage de l'heure. Il s'agira aussi de comprendre la notion de proportion d'heure. Et enfin, les notions de journée(s) , de semaines, de mois et d'années seront abordées.

Objectif(s)

- Connaître les unités de mesure usuelles de durées : j, semaine, h, min, s, mois, année, siècle, millénaire. - Comparer, estimer, mesurer des durées .

Séances :

  1. Le codage et le décodage de l'heure
  2. Différentes manières de lire l'heure

4 167 A. AKBARALY le 29/11/2017
CP
Calcul et comparaison de longueur

Grd./Mes.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer des longueurs, des masses et des contenances, directement, en introduisant la comparaison à un objet intermédiaire ou par mesurage. - Mesurer des longueurs avec un instrument adapté, notamment en reportant une unité.

Séances :

  1. Evaluations diagnostique
  2. Mettre 2 objets de comparaison au même niveau
  3. Mesurer des longueurs
  4. Evaluation

2 426 P. Faivre d\'Arcier le 30/11/2017
CE1
C5 - Doubles et moitiés

Nb./Calc./Pb

3 séance(s)

Une séquence de 5 séances pour : - maîtriser la relation entre double et moitié (savoir que si 6 est le double de 3, alors 3 est la moitié de 6). - reconnaître des doubles. - utiliser des stratégies de calcul (addition, addition à trous, schématisation...) pour trouver un double ou une moitié.

Objectif(s)

Compétence visée : Calculer avec des nombres entiers > Mémoriser des faits numériques et des procédures. Objectifs opérationnels : s1 - Reconnaître des doubles (de nombres inférieurs à 30). s2 - Calculer des doubles ou des moitiés. s3 - Construire la table d'addition et y repérer les doubles. s4 - Mémorisation des doubles de la table (remédiation éventuelle) s5 - Synthèse de la séquence et évaluation

Séances :

  1. s1 - Les doubles
  2. s2 - Calculer des doubles et des moitiés
  3. s3 - Les doubles dans la table d'addition

4 1059 E. CHAMPEY le 10/12/2017
CE1
comparer, mesurer, estimer des durées

Grd./Mes.

2 séance(s)

identifier les rythmes cycliques du temps observer, lire, comprendre des calendriers

Objectif(s)

- Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs. - Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. - Comparer des objets selon plusieurs grandeurs et identifier quand il s'agit d'une longueur, d'une masse, d'une contenance ou d'une durée.

Séances :

  1. séance de découverte : observer, lire, comprendre des calendriers
  2. Le calendrier : séance 2

1 171 S. LEMARECHAL le 08/01/2018
CE1 - CE2
Lecture écriture de nombres inférieurs à 1000

Nb./Calc./Pb

3 séance(s)

Objectif(s)

- Lire et écrire les nombres inférieurs à 1000 - Comprendre le rôle du mot unité, dizaine, centaine

Séances :

  1. Ecriture des nombres en chiffres et en lettres : approfondissement de la notion
  2. les nombres de 60 à 99
  3. Evaluation diagnotique et appropriation de la notion

3 89 E. LARDIERE le 26/11/2017
CE2
mesurer des durées

Grd./Mes.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des durées .

Séances :

  1. Evaluation diagnostique, découverte de la notion (durée)
  2. Remédiation
  3. Approfondissement de la notion (2)
  4. Cumul et comparaison de durée

4 585 E. LARDIERE le 22/11/2017
CE1
La centaine

Nb./Calc./Pb

2 séance(s)

Objectif(s)

- Maitriser des procédures de dénombrement (décompositions/recompositions additives ou multiplicatives, utilisations d'unités intermédiaires : dizaines, centaines, en relation ou non avec des groupements).

Séances :

  1. Le nombre
  2. Le nombre 100 et la centaine

5 515 P. BOYER le 03/12/2017