Grandeurs et mesures en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 14 - fiches de préparation, séquences

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CE2
projet exposition "la semaine du recyclage"

Langage

Lecture

Ecrit.

Ecrit.

Lexique

Gram.

Grd./Mes.

Sciences

Arts plas.

Transv.

10 séance(s)

projet pluridisciplinaire dont la réalisation concrète sera une exposition dans l'école comprenant des panneaux explicatifs, des affiches, des slogans, des objets construits en matériaux recyclés, des oeuvres d'arts à base de matériaux recyclés

Objectif(s)

- S’impliquer dans un projet individuel ou collectif en lien avec l’idée de gestion de l’environnement et de développement durable et contribuer activement à sa mise en œuvre. - Connaître le circuit des déchets (de son école, de sa commune). - Savoir que les possibilités de recyclage et de réutilisation dépendent notamment du circuit et du processus de tri et d’autre part des capacités industrielles de traitement. - Savoir trier. - Maîtriser le vocabulaire suivant : matériau, recyclage, collecte, tri.

Séances :

  1. Qu'est-ce qu'un déchet?
  2. Apprendre à trier les déchets
  3. Travail de recherche par groupe
  4. Travail de recherche par groupe 2
  5. Réalisation de panneaux par groupe
  6. Mise en commun sur les différents thème de chaque groupe
  7. Débat: Quelles actions mettre en place dans la classe? Dans l'école?
  8. Expliquer et convaincre
  9. expliquer et convaincre
  10. Up-Cycling (fabrication à base d'objet recyclé)

8 585 C. Vilbourg le 14/03/2016
CM1 - CM2
Calculer le périmètre d'un polygone

Grd./Mes.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les formules du périmètre du carré et du rectangle. - Résoudre des problèmes dont la résolution implique des conversions.

Séances :

  1. Le périmètre d'un polygone
  2. Le périmètre (2)
  3. Le périmètre (entraînement)

11 839 J. Danielis le 12/05/2016
CM1 - CM2
Les angles

Grd./Mes.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer les angles d’une figure en utilisant un gabarit. - Estimer et vérifier en utilisant l’équerre, qu’un angle est droit, aigu ou obtus. - Reproduire un angle donné en utilisant un gabarit.

Séances :

  1. Découverte sur les angles
  2. Entraînement 1
  3. Entraînement 2
  4. Entraînement 3
  5. Evaluation

22 2086 G. Benard le 12/03/2016
CE2 - CM1 - CM2
Aire et surface

Grd./Mes.

6 séance(s)

Comparer des surfaces Calculer l'aire d'un carré, d'un rectangle

Objectif(s)

- Comparer, classer et ranger des surfaces selon leurs aires sans avoir recours à la mesure. - Différencier aire et périmètre -Déterminer la mesure de l'aire d'une surface à partir d'un pavage simple ou en utilisant une formule. - Estimer la mesure d'une aire par différentes procédures: - unités usuelles de contenance (litre) - unités usuelles de volume (cm3, dm3, m3)

Séances :

  1. Découverte
  2. évaluation formative
  3. entrainement
  4. évaluation
  5. S3 les formules d'aires du rectangle et du carré
  6. entraînement 2

8 618 J. Nouvel le 09/03/2016
CE2
La monnaie

Grd./Mes.

4 séance(s)

Grandeurs et mesures

Objectif(s)

Séance 1 (découverte) : Se familiariser avec l'Euro. Séance 2 (mobilisation) : Rendre la monnaie sur des sommes entières. Séance 3 (mobilisation) : Rendre la monnaie sur des sommes avec centimes. Séance 4 (réinvestissement) : Savoir résoudre des problèmes de monnaie sans manipulation. Séance 5 : évaluation sommative.

Séances :

  1. La monnaie - découverte
  2. La monnaie - mobilisation
  3. La monnaie - mobilisation
  4. La monnaie - réinvestissement

3 180 N. De la Rua le 06/03/2016
CM2
Périmètre

Grd./Mes.

7 séance(s)

rappel des notions de périmètre des polygones réguliers et découverte de la notion de périmètre d'un cercle

Objectif(s)

- Calculer le périmètre d’un polygone. - Connaître et être capable d'utiliser la formule du périmètre du cercle

Séances :

  1. Découverte
  2. Problème
  3. le périmètre d'un cercle
  4. Calculer le périmètre d'un cercle
  5. Problème
  6. création d'affichages
  7. Problèmes

5 441 Y. Mainard Corvez le 24/03/2016
CM2
Mesure d'aires

Grd./Mes.

6 séance(s)

Travail qui suit une séquence sur le périmètre

Objectif(s)

- Calculer l’aire d’un carré, d’un rectangle, d’un triangle en utilisant la formule appropriée. - Connaître et utiliser les unités d’aire usuelles (cm 2 , m 2 et km 2 ).

Séances :

  1. découverte
  2. Comparer des surfaces
  3. Problèmes de mesures d'aires
  4. Exercices d'entrainement
  5. Entraînement
  6. Evaluation sommative

13 582 M. PASEK le 10/02/2016
CM1
Les angles

Grd./Mes.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer les angles d’une figure en utilisant un gabarit.

Séances :

  1. Les angles

0 78 E. LAURENT le 07/02/2016
CE2
La montagne

Langage

Ecrit.

Lexique

Gram.

Ortho.

Nb./Calc.

Grd./Mes.

Nb./Calc.

EPS

Lang. viv.

Sciences

Géog.

Arts plas.

Ens. civique

TUIC

Transv.

10 séance(s)

Séquence transversale autour du thème de la montagne. Elle permet d'appeler sciences, mathématiques, français, EMC et bien sûr géographie. Elle est créée pour un ce2, mais doit pouvoir être utile dans tout le cycle 3.

Objectif(s)

- Rédiger un court texte narratif en veillant à sa cohérence temporelle (temps des verbes) et à sa précision (dans la nomination des personnages et par l’usage d’adjectifs qualificatifs), en évitant les répétitions par l’usage de synonymes, et en respectant les contraintes syntaxiques et orthographiques ainsi que la ponctuation. - Comparer, ranger, encadrer les nombres entiers jusqu'au million. - Utiliser un tableau ou un graphique en vue d’un traitement des données. - Copier des mots isolés et des textes très courts étudiés à l’oral : salutations, souhaits, comptines, poèmes... - Connaître les trois états physiques de l’eau. - Connaître et représenter le trajet de l’eau dans la nature (cycle de l’eau). - Identifier les conséquences de l’augmentation des déchets sur l’homme et sur son environnement. - Identifier et décrire les éléments d’un paysage, localiser ces éléments les uns par rapport aux autres. - Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses. - Prendre part à une discussion, un débat ou un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et apprendre à justifier un point de vue.

Séances :

  1. Introduction
  2. 14 sommets de + de 8000m (1)
  3. 14 sommets de + de 8000m (2)
  4. Recherches
  5. Récit d'un exploit
  6. Dessiner ou peindre la montagne.
  7. Les montagnes, sources de vie.
  8. La montagne : un espace habité et transformé par l'homme.
  9. Améliorer son récit.
  10. The mountains.

7 504 O. Ciais le 13/02/2016