Grandeurs et mesures en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 13 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Connaître et utiliser les unités de mesure de masse

Grd./Mes.

1 séance(s)

Les élèves apprendront à utiliser les unités de mesure usuelles des masses, des instruments de mesure, effectuer des conversions et résoudre des problèmes relevant de mesures de masses.

Objectif(s)

- Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs. - Résoudre des problèmes dont la résolution mobilise simultanément des unités différentes de mesure et/ou des conversions.

Séances :

  1. Instruments de mesure

3 327 H. Baron le 12/10/2016
CM1 - CM2
Mesure de durées

Grd./Mes.

2 séance(s)

Calculs de durée à partir de situations.

Objectif(s)

- Calculer la durée écoulée entre deux instants donnés. - Déterminer un instant à partir de la connaissance d'un instant et d'une durée.

Séances :

  1. Je chronomètre
  2. Exploitation des relevés

2 176 G. TISSERAUD le 11/10/2016
CM2
Les durées

Grd./Mes.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Calculer la durée écoulée entre deux instants donnés. - Déterminer un instant à partir de la connaissance d'un instant et d'une durée.

Séances :

  1. Séance de découverte
  2. Calcul de durées

10 274 le 13/10/2016
CM2
Le périmètre d'un polygone

Grd./Mes.

2 séance(s)

Cette séquence de révision du périmètre vise à reposer les bases de la notion avant de passer aux formules du périmètre du carré et du rectangle.

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : périmètre. - Appréhender la notion de longueur : cas particulier du périmètre.

Séances :

  1. Séance de recherche / Séance de remise en mémoire
  2. Entrainement

5 321 G. Varlet le 01/10/2016
CM2
Mesure de longueurs

Grd./Mes.

3 séance(s)

Une fois les éléments évoqués en CM1 rappelés, les élèves redécouvrent le tableau de conversion et convertissent des longueurs dans les différentes unités. Ils doivent également résoudre des problèmes relatifs aux longueurs.

Objectif(s)

- Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs. - Résoudre des problèmes dont la résolution mobilise simultanément des unités différentes de mesure et/ou des conversions.

Séances :

  1. Séance d'évaluation diagnostique
  2. Utilisation du tableau de conversion
  3. Convertir des longueurs / Résolution de problèmes

13 630 G. Varlet le 21/09/2016
CM1
Les mesures de longueurs

Grd./Mes.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des grandeurs géométriques avec des nombres entiers et des nombres décimaux : longueur (périmètre), aire, volume, angle.

Séances :

  1. le mètre et ses sous multiples

8 297 L. Debruyne le 12/09/2016
CM2
Les mesures de durées

Grd./Mes.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Calculer la durée écoulée entre deux instants donnés. - Calculer la durée écoulée entre deux instants donnés. - Connaître et utiliser les unités de mesures usuelles: jour, semaine, heure, minute, seconde, dixième de seconde, mois, année, siècle, millénaire.

Séances :

  1. Réactivation des connaissances
  2. Situation problème
  3. Calculer des durées en colonne
  4. Calculer des durées en colonne
  5. Résolution de problèmes

29 3090 M. PASEK le 12/08/2016
CE2 - CM1
Le problème du jour : 26 mai 2016

Grd./Mes.

1 séance(s)

Problème de calcul de durées

Objectif(s)

- Calculer une durée à partir de la donnée de l’instant initial et de l’instant final.

Séances :

  1. Problème du jour

2 60 A. MONNAERT le 25/05/2016
CE2
Le périmètre

Grd./Mes.

7 séance(s)

Découverte de la notion de périmètre. Manipulations et construction progressive de la compétence "calculer le périmètre d'un polygone".

Objectif(s)

- Calculer le périmètre d’un polygone. - Résoudre des problèmes dont la résolution implique le calcul d'un périmètre. - Connaître les unités de mesure suivantes et les relations qui les lient : Longueur : le mètre, le kilomètre, le centimètre, le millimètre. - Mesurer en m, cm et mm.

Séances :

  1. Découverte
  2. Le périmètre d'un rectangle
  3. Périmètre d'un rectangle - étayage par les pairs
  4. Périmètre d'un polygone - carré et hexagone
  5. Ateliers : entrainement et groupe(s) de besoin
  6. Evaluation
  7. Conclusion

7 1056 O. Ciais le 28/04/2016