Langues vivantes (étrangères et régionales) en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 20 - fiches de préparation, séquences

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CE2
saluer en allemand

LV1

2 séance(s)

Objectif(s)

apprendre à saluer en allemand selon les moments de la journée Savoir dire "au revoir "

Séances :

  1. saluer en allemand
  2. Dire "au revoir"

3 267 C. Flasque le 18/09/2011
CM1
Découverte en anglais

LV1

1 séance(s)

mettre en confiance les élèves en leur permettant de se rendre compte qu'ils en connaissent beaucoup plus en anglais qu'ils veulent bien le reconnaître.

Objectif(s)

Comprendre et mémoriser (ou réactiver) les consignes. Prendre confiance en soi en réalisant que l'on connaît déjà plusieurs mots en anglais.

Séances :

  1. You know some english

0 254 E. Herold le 12/09/2011
CM1
Classroom instructions

LV1

2 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre, prononcer et écrire les principales consignes de classe. Programmes 2008: - utilisation des formes élémentaires.

Séances :

  1. Classroom instructions
  2. Evaluation sommative.

2 1162 D. D. le 11/09/2011
CM1
Les pays de langue allemande

LV1

1 séance(s)

Présentation des pays de langue allemande. Ceci est un rappel pour les élèves qui ont déjà fait une année d'allemand.

Objectif(s)

Connaître les pays de langue allemande Les placer sur la carte d'Europe Connaître quelques caractéristiques de ces pays

Séances :

  1. Les pays de langue allemande

0 228 C. Flasque le 09/09/2011
CE2
Les pays de langue allemande

LV1

1 séance(s)

Objectif(s)

Connaître les pays de langue allemande Les placer sur une carte Connaître leur nom en allemand

Séances :

  1. Les pays de langue allemande

4 353 C. Flasque le 09/09/2011
CM1
Les couleurs

LV1

1 séance(s)

Objectif(s)

reconnaître et prononcer les couleurs : brown, red, blue, yellow, white, black, green, purple.

Séances :

  1. Les couleurs

5 752 A. RICHARD le 08/09/2011
CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Les animaux de la ferme.

LV1

LV1

3 séance(s)

Une séquence générique pour les cycles 2 et 3, à adapter au niveau enseigné.

Objectif(s)

Structure langagière: "What animal is it ? It's a..." Lexique: les animaux de la ferme, leurs cris, les couleurs, quelques actions élémentaires. Grammaire: la place de l'adjectif qualificatif. Culture: littérature de jeunesse: "The very busy spider"; chant: "Old Mac Donald had a farm"

Séances :

  1. Découverte des animaux de la ferme et de leur cri.
  2. Les animaux et les couleurs.
  3. Découvrir l'album "The very busy spider".

28 2499 C. STEPHANT le 22/03/2011
CE2 - CM1 - CM2
La famille.

LV1

3 séance(s)

Une séquence simple, basée sur la famille Simpson, universellement appréciée par les élèves.

Objectif(s)

Structure langagière: "Who is this ? This is..." Grammaire: she/he ; her/his. Lexique: father, mother, dauther, son, sister, brother, gandmother, grandfather, aunt, uncle, cousin.

Séances :

  1. Découverte de la famille nucléaire.
  2. Elargissement du vocabulaire de la famille.
  3. "Happy families"

61 6993 C. STEPHANT le 07/03/2011
CM1 - CM2
Time and date.

LV1

6 séance(s)

Objectif(s)

Etre capable de donner la date et l’heure à tout moment, ainsi que de formuler les questions s’y rapportant. Socle commun: Connaissances : Posséder un vocabulaire suffisant pour comprendre des sujets simples. - Maitriser l’orthographe des mots ou expressions appris. Capacités : utiliser la langue en maîtrisant les codes de relations sociales associés à cette langue. - prononcer correctement - donner des informations et s’informer. Programmes 2008: - Connaitre l’orthographe des mots utilisés. - Utiliser des formes élémentaires : phrase simple. Attitudes : le désir de communiquer avec les étrangers dans leur langue. - l’ouverture d’esprit et la compréhension d’autres façons de penser et d’agir.

Séances :

  1. Time: o'clock, half.
  2. Quarter past, quarter to.
  3. Heures intermédiaires.
  4. Prérequis
  5. Prérequis
  6. Date

6 1413 D. D. le 30/12/2010