Langues vivantes (étrangères et régionales) en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 17 - fiches de préparation, séquences

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CE2 - CM1
L'alphabet

LV1

2 séance(s)

Inspirée de http://www.fofyalecole.fr/sequence-sur-l-alphabet-the-alphabet-a3812538

Objectif(s)

- Connaître l'alphabet - Épeler des mots familiers : nom, prénom, mot connu. - Reproduire un modèle oral : chansons

Séances :

  1. Première appropriation
  2. Jeux sur l'alphabet

4 407 C. Toulet le 16/09/2014
CM1 - CM2
Se présenter

LV1

2 séance(s)

Objectif(s)

- Se présenter : saluer aux différents moments de la journée, donner son nom, son âge, son adresse, son numéro de téléphone, sa date d’anniversaire. poser les questions correspondantes. - Présenter quelqu’un : interroger sur l’identité et quelques caractéristiques d’une ou plusieurs personnes. utiliser des formules adaptées pour répondre en donnant quelques détails sur leur apparence, leur âge,... - Épeler des mots familiers : nom, prénom, mot connu, courte expression.

Séances :

  1. Saluer et les nombres
  2. Donner son nom et les nombres

6 319 G. CAILLIAU le 03/09/2014
CE1 - CE2 - CM1
Halloween

LV1

7 séance(s)

Séquence déjà abordée l'an passée avec des CM1/CM2. Ayant des séances spécifiques avec les CE2/CM1, les séances précédentes seront réutilisées mais remaniées (passage d'une séance de 45 min à une séance de 30 min)

Objectif(s)

Découvrir une fête traditionnelle Acquérir du vocabulaire Découvrir la légende de Jack O'Lantern Réinvestir le vocabulaire connu dans des phrases Ecouter des histoires Apprendre un nouveau chant Jouer à un jeu de l'oie sur le thème d'Halloween

Séances :

  1. Les représentations des élèves
  2. Jeu du vocabulaire Halloween
  3. Un symbole d'Halloween: la citrouille (CE2/CM1)
  4. Le vocabulaire
  5. Jeu de l'oie Halloween
  6. A scary story (CE2/CM1)
  7. Jeu de l'oie Halloween + Histoire

11 738 L. HAUDIQUERT le 21/08/2014
CE1 - CE2 - CM1
How are you ?

LV1

6 séance(s)

Séquence proposée par "Initiation à l'anglais " chez Retz mais modifiée aux vues du public concerné

Objectif(s)

Comprendre la question how are you et y répondre - fine so-so sad (CE1) - tired ill angry cold hot (CE2/CM1 d'abord puis les CE1 qui comprennent) Émettre des hypothèses sur la langue Connaître un nouveau chant (Hello song (how are you))

Séances :

  1. How are you ?
  2. How are you 2
  3. How are you ? Why? (CE2/CM1)
  4. Entrainement
  5. Entraînement 2
  6. Mise en commun / Institutionnalisation (CE2/CM1)

13 588 L. HAUDIQUERT le 17/08/2014
CM1 - CM2
Halloween

LV1

3 séance(s)

Il s'agit de présenter aux élèves la fête d'Halloween, de ses origines à aujourd'hui. Cette séquence s'inscrit à la fin de la première période, début de la seconde période afin d'encadrer cette fête qui aura lieu pendant les vacances. Compétence au socle commun n°5: Connaître quelques éléments culturels d'un autre pays

Objectif(s)

Découvrir une fête traditionnel présente dans les pays anglophones. Découvrir une légende traditionnelle des pays anglophones. Connaître des mots et expressions de vocabulaire.

Séances :

  1. Des origines d'Halloween à nos jours
  2. Un symbole d'Halloween: la citrouille
  3. Le vocabulaire d'Halloween

18 1410 L. HAUDIQUERT le 09/10/2013
CE1 - CE2 - CM1
Salutations / My name is...

LV1

5 séance(s)

Proposée dans Initiation à l'anglais de la collection Retz, quelque peu modifiée pour correspondre au profil de ma classe

Objectif(s)

Savoir utiliser Hello Good morning Good bye (CE1); Good afternoon et good evening (CE2/CM1) Comprendre la question What's your name et y répondre activement Connaître un chant

Séances :

  1. Salutation
  2. Salutation (CE2/CM1)
  3. My name is...
  4. My name is...
  5. Institutionnalisation CE2/CM1

8 810 L. HAUDIQUERT le 17/08/2014
CE1 - CE2 - CM1
The weather

LV1

2 séance(s)

Avant la séance, mise en place d'un rituel chaque matin: L'enseignant fait la question/réponse: "What's the weather like?: It's..." Socle commun Compétence 2: La pratique d'une langue vivante étrangère: - Communiquer: se présenter, répondre à des questions et en poser - Comprendre des consignes, des mots familiers et des expressions très courantes

Objectif(s)

Connaître le vocabulaire de la météo Mémoriser la question "What's the weather like" et les différentes réponses à cette question

Séances :

  1. Today it's...
  2. In London it's...

4 571 L. HAUDIQUERT le 24/10/2013
CE1 - CE2 - CM1
Séquence préliminaire à l'apprentissage d'une langue étrangère

LV1

2 séance(s)

Séquence proposée par l'ouvrage "Initiation à l'anglais" chez Retz

Objectif(s)

-Se sensibiliser à une langue étrangère par une chanson traditionnelle internationale - Découvrir des coutumes, des paysages à l'aide de documents

Séances :

  1. Séance préparatoire n°1
  2. Séance préparatoire n°2

2 189 L. HAUDIQUERT le 16/08/2014
CE2 - CM1
Feelings

LV1

3 séance(s)

Se présenter, répondre à des questions et en poser Comprendre des consignes, des mots familiers et des expressions très courantes Utilisation des flashcards, de l'affichage classe et de la trace écrite de Lutinbazar

Objectif(s)

- Connaitre et utiliser à bon escient la question "how are you?" - Connaître des mots de vocabulaire pour répondre à cette question - Savoir expliquer ce qui nous rend heureux, triste, nous fait peur... - Jouer des saynètes sur le thème des sentiments - Connaître des chants et livres de jeunesse anglophones

Séances :

  1. Découverte du vocabulaire
  2. Feelings (2)
  3. Feelings (3)

9 634 L. HAUDIQUERT le 23/03/2014