Français en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 109 - fiches de préparation, séquences

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CE1 - CE2
Twictée

Gram. ortho

4 séance(s)

Twictée est la contraction de Twitter et dictée. C’est un dispositif d’apprentissage et d’enseignement de l’orthographe qui utilise le réseau social Twitter. Twictée peut être vue comme une dictée négociée au cœur de laquelle on trouve des justifications orthographiques écrites : les twoutils. Ces “petites leçons d’orthographe”, à la fois explicatives et correctives, sont rédigées par les élèves à l’attention des pairs. Le twoutil tire sa force de la contrainte principale de Twitter : il est limité à 140 caractères.

Objectif(s)

- Raisonner pour réaliser les accords dans le groupe nominal d’une part , entre le verbe et son sujet d’autre part . - Mobiliser ses connaissances grammaticales et orthographiques. - Travailler en équipe, partager des tâches, s'engager dans un dialogue constructif, accepter la contradiction tout en défendant son point de vue, faire preuve de diplomatie, négocier et rechercher un consensus. - Savoir mobiliser différents outils numériques .

Séances :

  1. 1 - Dictée de la twictée
  2. 2- Correction collective
  3. 3- Rédaction des twoutils
  4. 4 - Réception des twoutils et rédaction de la twictée sans erreur.

2 104 M. Touchet le 28/04/2019
CP
BRJV son bl-pl-fl-cl-gl

Lecture

4 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. -Etudier les correspondances grapho-phonétiques: bl, cl, pl, gl, fl. -Identifier les composants phoniques et graphiques d'un mot. -Mémoriser les principaux assemblages syllabiques. -Lire et encoder des syllabes, des mots simples.

Séances :

  1. Etude du code bl,gl,pl,fl,cl
  2. Lecture de la fiche son
  3. Exercices d'entraînement
  4. Travail sur l'inférence

0 179 E. ERNIE le 26/04/2019
CP
BRJV Confusion de sons proches t/d

Lecture

4 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Mémoriser les composantes du code.

Séances :

  1. Différencier les sons proches : t et d
  2. Lecture de la fiche son
  3. Exercices d'entraînement
  4. Travail sur l'inférence

0 181 E. ERNIE le 26/04/2019
CP
BRJV Les confusions m/n

Lecture

3 séance(s)

Séance de rappel Décodage Encodage Lecture de la fiche son

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Mémoriser les composantes du code. - Savoir mobiliser la compétence de décodage.

Séances :

  1. Les confusions m/n
  2. Lecture de la fiche son
  3. Exercices d'entraînement

1 100 G. Marchand le 26/04/2019
CP
BRJV Les lettres muettes lexicales

Lecture

4 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Lire avec aisance des mots avec des lettres muettes. - Orthographier correctement des mots. - Mémoriser les composantes du code.

Séances :

  1. Les lettres muettes à la fin des mots.
  2. Lecture de la fiche son
  3. Exercices d'entraînement
  4. Travail sur l'inférence

0 166 E. ERNIE le 26/04/2019
CP
BRJV Les valeurs de la lettre g

Lecture

3 séance(s)

Découverte des valeurs de la lettre g Décodage Encodage Lecture de la fiche son Exercices

Objectif(s)

- Mémoriser les composantes du code. - Savoir mobiliser la compétence de décodage. - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent.

Séances :

  1. La découverte des valeurs de la lettre g
  2. Lecture de la fiche son
  3. Exercices d'entraînement

0 138 G. Marchand le 25/04/2019
CP
BRJV Herman et Rosie

Lecture

12 séance(s)

Episode 1 Lexique Episode 1 Compréhension Episode 1 Découverte du texte Episode 2 Lexique Episode 2 Compréhension Episode 2 Découverte du texte Episode 3 Lexique Episode 3 Compréhension Episode 3 Découverte du texte Episode 4 Lexique Episode 4 Compréhension Episode 4 Découverte du texte

Objectif(s)

- Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves.

Séances :

  1. Herman et Rosie Episode 1 Lexique
  2. Herman et Rosie Episode 1 Compréhension
  3. Herman et Rosie Episode 1 Découverte du texte
  4. Herman et Rosie Episode 2 Lexique
  5. Herman et Rosie Episode 2 Compréhension
  6. Herman et Rosie Episode 2 Découverte du texte
  7. Herman et Rosie Episode 3 Lexique
  8. Herman et Rosie Episode 3 Compréhension
  9. Herman et Rosie Episode 3 Découverte du texte
  10. Herman et Rosie Episode 4 Lexique
  11. Herman et Rosie Episode 4 Compréhension
  12. Herman et Rosie Episode 4 Découverte du texte

1 113 G. Marchand le 24/04/2019
CE2
Phrase du jour P5

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

1 séance(s)

Objectif(s)

Mobiliser et/ou revoir les notions d'étude de la langue Accorder en genre et en nombre dans le GN Chercher et conjuguer le verbe Accorder le sujet et le verbe

Séances :

  1. Les élèves retournent à l'école, après des vacances bien méritées.

1 56 J. Baillie le 23/04/2019
CE2
Phrase du jour P5

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

1 séance(s)

Objectif(s)

Mobiliser et/ou revoir les notions d'étude de la langue Accorder en genre et en nombre dans le GN Chercher et conjuguer le verbe Accorder le sujet et le verbe

Séances :

  1. Les élèves retournent à l'école, après des vacances bien méritées.

1 56 J. Baillie le 23/04/2019