Français en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 109 - fiches de préparation, séquences

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CP
Poésie

Oral

1 séance(s)

Objectif(s)

- Mémoriser des textes. - Lire à haute voix.

Séances :

  1. 1ère séance d'apprentissage

1 127 T. GAULTIER le 21/05/2019
CP
BRJV- Lecture - Liaisons

Lecture

1 séance(s)

Objectif(s)

Lire à haute voix en tenant compte des liaisons.

Séances :

  1. Les liaisons

5 267 E. ERNIE le 12/05/2019
CE1
Mon école vue d'en haut

Oral

Espace

3 séance(s)

Séquence sur l'espace. séance 1 : mon école, ma ville séance 2 : ma ville, mon département séance 3 : mon département, ma région séance 4 : ma région, mon pays séance 5 : mon pays dans le monde

Objectif(s)

- Se repérer sur des cartes. - Repérer la position de sa région, de la France, de l'Europe et des autres continents. - Situer les espaces étudiés sur une carte ou un globe. - Connaître les éléments constitutifs d'une carte : titre, échelle, orientation, légende.

Séances :

  1. Mon école, ma ville
  2. Ma ville, mon département
  3. Mon pays

8 268 A. Labarthe le 09/05/2019
CE1 - CE2
Semaine de la presse

Lecture

5 séance(s)

Inscrite dans la loi de refondation de l’École, l’Éducation aux Médias et à l’Information (ÉMI) contribue à préparer les élèves d’aujourd’hui à devenir les citoyens de demain. Depuis la rentrée 2015, elle est une des composantes du parcours citoyen et a pour objectif d'amener les élèves à devenir des citoyens responsables et libres. Source: https://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p2_1566327/premier-degre-ressources-pedagogiques?cid=%20p1_1145731

Objectif(s)

* Savoir rechercher une information et en identifier la source. * Comprendre les mécanismes de fabrication de l’information et de l’image. * Émettre soi-même de l’information. * Exercer librement son jugement et développer un esprit critique. * Développer la maîtrise de la langue, l’écriture, la lecture et l’expression orale.

Séances :

  1. Feuilleter la Presse
  2. La périodicité de la presse.
  3. A la une !
  4. Entrons dans l'info !
  5. Décoder la représentation des filles et des garçons dans les médias

5 367 B. MOREY le 08/05/2019
CE1 - CE2
Les émotions

Oral

Vocabulaire

Ens. civique

1 séance(s)

reconnaitre ses émotions et celles des autres et agir en conséquence.

Objectif(s)

- Identifier et partager des émotions, des sentiments dans des situations et à propos d’objets diversifiés. - Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments. - Connaître le vocabulaire des sentiments et des émotions abordés en situation d’enseignement. - S’estimer et être capable d’écoute et d’empathie.

Séances :

  1. parfois je me sens

5 321 é. Jacobé le 07/05/2019
CE1 - CE2
Les émotions

Oral

Vocabulaire

Ens. civique

1 séance(s)

reconnaitre ses émotions et celles des autres et agir en conséquence.

Objectif(s)

- Identifier et partager des émotions, des sentiments dans des situations et à propos d’objets diversifiés. - Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments. - Connaître le vocabulaire des sentiments et des émotions abordés en situation d’enseignement. - S’estimer et être capable d’écoute et d’empathie.

Séances :

  1. parfois je me sens

5 321 é. Jacobé le 07/05/2019
CE1
Le verbe CE1

Gram. ortho

3 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier le verbe dans une phrase simple. - Trouver l'infinitif du verbe.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3

3 213 C. Morisson le 05/05/2019
CE1
Le mot interdit Période 5

Lecture

7 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaître des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés. - Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. - Lire au moins cinq à dix œuvres en classe par an.

Séances :

  1. Le mot interdit chapitre 1
  2. Le mot interdit chapitre 1_2
  3. Le mot interdit chapitre 2
  4. Le mot interdit chapitre 2_2
  5. Le mot interdit chapitre 3_1
  6. Le mot interdit chapitre 3_2
  7. Le mot interdi chapitre 4_1

3 343 C. Morisson le 05/05/2019
CP
BRJV : Copie stratégique

Ecriture

1 séance(s)

Objectif(s)

- Copier ou transcrire, dans une écriture lisible, un texte d’une dizaine de lignes en respectant la mise en page, la ponctuation, l’orthographe et en soignant la présentation.

Séances :

  1. Copie différée

2 241 G. Marchand le 05/05/2019