Espace et géométrie en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 25 - fiches de préparation, séquences

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SEGPA
Agrandissement - réduction : puzzle papillon

Géom.

4 séance(s)

Les élèves vont être mis face à une situation problème qui les amènera à agrandir une figure complexe dans le but de la produire en atelier (4ème SEGPA).

Objectif(s)

Amener les élèves à connaître les propriétés de l'agrandissement d'une figure.

Séances :

  1. Découverte du projet
  2. Comment faire un agrandissement ?
  3. Application agrandissement
  4. Application réduction

7 464 G. LANDREIN le 19/03/2013
CE2
Le cercle

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Construire un cercle avec un compas - Utiliser en situation le vocabulaire géométrique : centre d’un cercle, rayon, diamètre Socle commun: Capacités : - effectuer des tracés à l’aide des instruments usuels. Attitudes : - la rigueur et la précision. Programmes 2008: - Utiliser en situation le vocabulaire géométrique. - Construire un cercle au compas.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique.
  2. Travail du geste pour utiliser le compas

7 1353 D. D. le 25/02/2013
CM1
les triangles

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre les différents types de triangles (rectangle, isocèle, équilatéral) - Tracer des triangles en utilisant le compas

Séances :

  1. Séance de découverte
  2. reconnaissance et tracé de triangles
  3. Evaluation

23 1630 M. PASEK le 20/02/2013
CM1
Reproduire des figures sur papier quadrillé, pointé et blanc

Géom.

Grd./Mes.

5 séance(s)

La reproduction de figures est abordée tout au long de l'année. Vous pouvez donc intercaler les séances quand vous le souhaitez. Seule les S1 et S2 ont un lien. Cette séquence n'a jamais été testée en classe.

Objectif(s)

- Savoir reproduire des figures à partir de modèles - Savoir utiliser la règle, le compas et l'équerre lors d'une activité de symétrie axiale - Reconnaître les formes usuelles au sein d'une figure complexe - Acquérir une démarche de mesurage et de tracé - Utiliser à bon escient le vocabulaire spécifique

Séances :

  1. Décomposition & Assemblage de formes géométriques
  2. Manipulation des Tangrams
  3. Symétrie axiale
  4. Symétrie axiale & reproduction
  5. Manipulation du Géoplan

2 801 F. BOUSQUET le 13/12/2012
SEGPA
Deviner la figure

Géom.

3 séance(s)

Deviner le polygone choisi par le meneur de jeu dans un ensemble de polygones à l'aide d'une série de questions auxquelles il ne peut être répondu que par oui ou par non.

Objectif(s)

Utiliser, seul ou conjointement, les propriétés des polygones, en particulier celles des quadrilatères. Utiliser le vocabulaire correspondant : côté, sommet, côtés de même longueur, parallèles, perpendiculaires, angle droit, axe(s) de symétrie.

Séances :

  1. Recherche
  2. Suite du jeu de la figure mystère
  3. Reprise écrite

10 376 G. LANDREIN le 13/02/2013
CE2 - CM1 - CM2
La symétrie axiale

Géom.

2 séance(s)

La symétrie axiale : du miroir à l’axe de symétrie, du reflet au symétrique.

Objectif(s)

- Utiliser en situation le vocabulaire géométrique : points alignés, droites, droites parallèles, droites perpendiculaires, segment, milieu, axe de symétrie. - Reconnaître qu’une figure… possède un (ou plusieurs) axe de symétrie. - Tracer l’axe de symétrie d’une figure. - Reproduire ou compléter une figure par symétrie sur papier quadrillé ou pointé

Séances :

  1. Symétrique ou pas ?
  2. Compléter une figure par symétrie axiale sur papier quadrillé.

46 6550 C. BOUILLET le 02/12/2012
CE2
Symétrie et axe de symétrie

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre qu'une figure possède un ou plusieurs axes de symétrie par pliage ou à l'aide du papier calque. - Tracer sur papier quadrillé la figure symétrique d'une figure donnée par rapport à une droite donnée.

Séances :

  1. Qu'est-ce que la symétrie?
  2. Reproduction symétrique sur quadrillage

2 945 J. Ortiz le 23/05/2012
CM1
Le cercle

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser en situation le vocabulaire géométrique : centre d'un cercle, rayon, diamètre - Vérifier la nature d'une figure plane simple en utilisant la règle graduée et le compas - Tracer une figure en suivant les consignes

Séances :

  1. Construire des cercles

5 896 R. Straquadanio le 17/05/2012
CE2
Le cercle

Géom.

6 séance(s)

Objectif(s)

- Construire un cercle avec un compas

Séances :

  1. Séance n°1
  2. Séance n°2
  3. Evaluation formative
  4. Remédiation
  5. Evaluation sommative
  6. Remédiation

7 1339 R. Straquadanio le 17/05/2012