Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 662 par N. AHMED

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MS
Les recettes partagées

Oral

Ecrire

Arts visuels

Temps

Le vivant

TUIC

8 séance(s)

Cette séquence ménera à la réalisation d'un projet entre la classe de MSA et des élèves de grande section. Les enfants de moyenne section devront guider les plus grands pour réaliser des recettes.

Objectif(s)

- S’exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis.

Séances :

  1. Découverte du coin thématique
  2. Le projet
  3. Ateliers de langage
  4. La recette
  5. Visite de la cafétéria
  6. Aménagement du coin thématique
  7. Cuisiner avec les plus grands
  8. Le livre de la cuisine

0 166 M. MAURIN le 11/10/2017
CM2
Dictée flash

Gram. ortho

Vocabulaire

4 séance(s)

Révision sur les valeurs du T

Objectif(s)

Écrire sans erreur sous la dictée un texte d’au moins cinq lignes en mobilisant les connaissances acquises en vocabulaire, grammaire et orthographe.

Séances :

  1. Séance 1 : Dictée flash - Valeur du son T
  2. Séance 2 : Dictée flash - Valeur du son T
  3. Séance 3 : Dictée flash - Valeur du son T
  4. Séance 4 : Dictée bilan - Valeur du son T

3 61 M. Mephon le 06/10/2017
CE2 - CM1
Les verbes en -er

Gram. ortho

Gram. ortho

6 séance(s)

Rappel de la conjugaison verbes en -er pour les cm, connaitre la conjugaison des verbes en -er pour les CE.

Objectif(s)

- Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques. - S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée.

Séances :

  1. Découverte et conceptions initiales
  2. La forme du verbe
  3. Les terminaisons -er
  4. Entrainement, réinvestir.
  5. passé-présent-futur
  6. Evaluation

6 204 M. Untersteller le 28/09/2017
CM2
Le passé, le présent et le futur

Gram. ortho

4 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître le verbe (utilisation de plusieurs procédures). - Approcher l'aspect verbal (valeurs des temps) abordé à travers l'emploi des verbes dans les textes lus et en production écrite ou orale (le récit au passé simple à la 3e personne, le discours au présent ou au passé composé, etc.).

Séances :

  1. Découverte
  2. Entrainement
  3. Réinvestissement
  4. Evaluation

4 411 A. Schaefer le 24/09/2017
MS
Différencier des formes simples

Solid/Formes

4 séance(s)

Objectif(s)

Identifier et nommer des formes simples (carré, rectangle, triangle, rond) quelles que soient leur taille et leur disposition

Séances :

  1. Jeu de construction
  2. Construction géométrique
  3. Jeux de formes
  4. Tri de formes

5 626 J. Hoorelbeke le 13/11/2017
GS
Répéter des virelangues

Oral

1 séance(s)

D'après Vers la phono GS, Accès Editions

Objectif(s)

S'entrainer à articuler correctement

Séances :

  1. T'emmêle pas la langue

5 479 L. Merlot le 23/09/2017
GS
Tracer des traits dans différentes directions

Arts visuels

4 séance(s)

D'après Vers l'écriture GS, Accès Editions

Objectif(s)

Tracer des traits dans différentes directions

Séances :

  1. S'approprier les notions HORIZONTAL, VERTICAL et OBLIQUE
  2. Couverture du cahier de dessin
  3. Tracer des traits dans différentes directions à l'intérieur de surfaces limitées
  4. Tracer des traits dans différentes directions à l'intérieur de surfaces limitées

1 255 L. Merlot le 23/09/2017
MS - GS
Course longue

Motricité

4 séance(s)

Course longue et entrainement au Courseton

Objectif(s)

Parcourir la plus grande distance possible pendant la durée de l'épreuve.

Séances :

  1. Courir sans s'arrêter
  2. Mettre un place un système de comptage des tours
  3. Entrainement distance
  4. Entrainement

2 377 C. Chaurin le 23/09/2017
GS
La bataille

Nombres

1 séance(s)

Jouer au jeu de la bataille

Objectif(s)

- Dénombrer les quantités jusqu’à dix. - Comparer des collections organisées de manière différente dans l’espace pour trouver celles qui sont équipotentes (qui ont le même cardinal), pour déterminer celles qui ont plus ou moins d’éléments qu’une collection donnée.

Séances :

  1. Jeu de la Bataille

2 228 A. Leyrat le 23/09/2017