Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par M. Perrard

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CM1 - CM2
Comment protéger les animaux ?

Sciences

Ens. civique

5 séance(s)

Cette séquence a été créée en s'appuyant sur le guide pédagogique Max et Lili au cycle 3.

Objectif(s)

- Définir la notion de biodiversité. - Différencier la faune et la flore. - Définir ce qu'est un habitat naturel, la chaine alimentaire. - Lister les menaces qui pèsent sur la faune. - Définir ce qu'est une espèce en voie de disparition. - Classer les animaux au squelette extérieur articulé ou non ou au squelette intérieur. - Lister des gestes irresponsables pour la protection de la faune et s'empêcher de les reproduire. - Lister les 10 espèces animales les plus menacées au monde et la causes de ces situations. - Nommer des espèces en voie de disparition et donner la cause de ces situations.

Séances :

  1. Découverte : Lire, réfléchir, observer - Protéger les animaux.
  2. Observer et comprendre - Protéger les animaux
  3. Débattre autour de la protection animale
  4. Les espèces animales en danger de disparition
  5. Les espèces animales en danger de disparition - bis + évaluation
CM1 - CM2
Comment protéger la nature ?

Sciences

Ens. civique

2 séance(s)

Séquence créée en s'inspirant du guide Max et Lili, cycle 3.

Objectif(s)

- Définir la notion de développement durable. - Décrire succinctement les droits et les devoirs des citoyens de la charte de l'environnement. - Décrire les bons gestes pour préserver la nature dans son quotidien et à l'école.

Séances :

  1. Découverte : Lire, réfléchir, observer - Protéger la nature.
  2. Débattre : La charte de l'environnement.