Beaux paysages...

Discipline
Arts plastiques
Niveaux
CE2, CM1.
Auteur
V. FRONT
Objectif
- S'exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l'art.
- Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté.
Relation avec les programmes

Cycle 2 - Programme 2025

  • Prendre la parole devant un groupe pour partager ses trouvailles, s'intéresser à celles découvertes dans des œuvres d'art.
  • Repérer les éléments du langage plastique dans une production : couleurs, formes, matières, support...

Cycle 3 - Programme 2025

  • Dégager d'une œuvre d'art, par l'observation ou l'écoute, ses principales caractéristiques techniques et formelles.
Dates
Créée le 03 octobre 2019
Modifiée le 03 octobre 2019
Statistiques
171 téléchargements
2 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Découverte d'oeuvres d'art représentant des paysages.

Déroulement des séances

1

Enquête Art - paysages

Dernière mise à jour le 03 octobre 2019
Discipline / domaine
Arts plastiques
Objectif
- S'exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l'art.
- Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté.
- Exprimer un ressenti et un avis devant une œuvre, étayés à l'aide d'une première analyse.
Durée
10 minutes (2 phases)
Matériel
PES : image oeuvre 1
+ résumé oeuvre séance

1. Analyse de l'oeuvre

collectif | 8 min. | recherche

A partir de cette semaine, nous allons travailler avec un nouveau thème : les paysages.

Observation de l'oeuvre (Les montagnes tahitiennes de Paul Gauguin) et donner son avis :

> Qu'est ce que ça représente? Qu'est ce qu'on voit?  champ, arbres et palmiers, montagnes... personnage

> Devant, au milieu, derrière? comment dit-on aussi pour décrire un paysage? premier plan, second plan, arrière plan, perspective

> Avec quoi est faite cette oeuvre?  peinture, paysage coloré, des lignes courbes, pas de contour

Ecrire au tableau les mots donnés par les élèves et le lexique important...

 

2. Distribution fiche résumé

collectif | 2 min. | mise en commun / institutionnalisation

Distribution d'un résumé qui devra être lu en devoir.

2

Enquête Art - paysages

Dernière mise à jour le 03 octobre 2019
Discipline / domaine
Arts plastiques
Objectif
- S'exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l'art.
- Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté.
- Exprimer un ressenti et un avis devant une œuvre, étayés à l'aide d'une première analyse.
Durée
10 minutes (2 phases)
Matériel
PES : image oeuvre 1
+ résumé oeuvre séance

1. Analyse de l'oeuvre

collectif | 8 min. | recherche

A partir de cette semaine, nous allons travailler avec un nouveau thème : les paysages.

Observation de l'oeuvre (Paysage avec gerbes de blé au lever de la lune_ Vincent Van Gogh) et donner son avis :

> Qu'est ce que ça représente? Qu'est ce qu'on voit?  blé, montagnes, nuages, lune

> RAPPEL : Devant, au milieu, derrière? comment dit-on aussi pour décrire un paysage? premier plan, second plan, arrière plan, perspective

> Avec quoi est faite cette oeuvre et comment est-ce peint?  peinture, paysage coloré, de nombreux triats visibles

Ecrire au tableau les mots donnés par les élèves et le lexique important...

 

2. Distribution fiche résumé

collectif | 2 min. | mise en commun / institutionnalisation

Distribution d'un résumé qui devra être lu en devoir.

3

Enquête Art - paysages

Dernière mise à jour le 03 octobre 2019
Discipline / domaine
Arts plastiques
Objectif
- S'exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l'art.
- Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté.
- Exprimer un ressenti et un avis devant une œuvre, étayés à l'aide d'une première analyse.
Durée
10 minutes (2 phases)
Matériel
PES : image oeuvre 1
+ résumé oeuvre séance

1. Analyse de l'oeuvre

collectif | 8 min. | recherche

A partir de cette semaine, nous allons travailler avec un nouveau thème : les paysages.

Observation de l'oeuvre (Paysage de Polina Demidova) et donner son avis :

> Qu'est ce que ça représente? Qu'est ce qu'on voit?  mer, soleil, oiseau

> RAPPEL : Devant, au milieu, derrière? comment dit-on aussi pour décrire un paysage? premier plan, second plan, arrière plan, perspective

> Si on regarde de plus près? que voit-on?  main, texte, couteau, tissu, laine....

> Donc à votre avis, avec quoi est faite cette oeuvre?  collage

Ecrire au tableau les mots donnés par les élèves et le lexique important...

 

2. Distribution fiche résumé

collectif | 2 min. | mise en commun / institutionnalisation

Distribution d'un résumé qui devra être lu en devoir.