Les oeuvres s'évadent

Discipline
Arts plastiques
Niveaux
CM1, CM2.
Auteur
A. A.
Objectif
- Créer des objets, intervenir sur des objets, les transformer ou manipuler à des fins narratives, symboliques ou poétiques.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 14 septembre 2016
Modifiée le 14 septembre 2016
Statistiques
404 téléchargements
6 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Inspirée de Activités d'arts visuels à l'école - tome2 de Serge Paolorsi et Alain Saley

Déroulement des séances

  • Séance 1 : Entrée - Arts plastiques, 55 min
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Entrée

Dernière mise à jour le 14 septembre 2016
Discipline / domaine
Arts plastiques
Objectif
- Créer des objets, intervenir sur des objets, les transformer ou manipuler à des fins narratives, symboliques ou poétiques.
Durée
55 minutes (3 phases)
Matériel
feutres ou crayons de couleurs / crayon de papier / colle /ciseaux / papier cansonx22

1. Présentation des oeuvres

collectif | 5 min. | découverte

La vénus de Milo - Le Scribe accroupi  - Discobole Lancelotti - le penseur de rodin

Montrer les oeuvres. Les élèves expriment leur ressenti. (j'aime - je n'aime pas - pourquoi)

Observation: représentation - ce que font les oeuvres.

2. Recherche

groupes de 4 | 20 min. | recherche

Recherche des oeuvres et des artistes (internet et/ou dictionnaire)

Présentation de ses recherches aux autres.

3. Mise en activités.

collectif | 30 min. | réinvestissement

Nous avons décris toutes ces oeuvres nous avons dit ce que chacune d'elles fait. Mais où sont elles?

Vous allez faire en sorte que ces sculpture s'évadent un peu de l'endroit où elles sont. J'aimerais que vous les fassiez voyager. Qu'elles fassent autres choses que ce qu'elles font et qu'elles soient ailleurs.

Pour cela je vais vous distribuer des feuilles canson. Vous allez devoir choisir une sculpture. Vous la collerez sur la feuille et vous la ferez ensuite voyager dans un endroit qui lui est inconnu. Vous pouvez modifier les sculptures mais il faut que l'on puisse les reconnaître à la fin de votre travail.

Matériel nécessaire: feutres ou crayons de couleurs / crayon de papier / colle  /ciseaux

Des questions? Au travail!

Laisser les élèves imaginer.

Faire le lien avec le projet de classe - voyage autours du monde