Les familles de mots : préfixes et suffixes

Au tableau, j'écris différents mots de la famille du mot racine "terre".

" Pourquoi j'ai fait ce choix d'écrire tous ces mots au tableau ?"  

"Quel est le point commun entre tous ces mots ?" 

Les élèves se regroupent par équipe de classe. Je distribue à chacun des groupes une feuille avec un mot racine. Les élèves doivent trouver le maximum de mots. Puis nous mettons en commun les mots trouvés (sous forme de schéma avec l'arbre).

"Vous allez devoir durant le temps du chronomètre, trouvez le plus de mot de la même famille que le mot racine qui est affiché sur votre feuille."

J'affiche les fiches défis précédemment faite par les élèves. Réinvestissement de la notion de famille de mot et de radical/racine.

Je dessine au tableau le schéma de l'arbre avec son tronc et ses branches. Nous cherchons collectivement les mots de la même famille. (je différencie les branches gauche = préfixe, milieu = préfixe + suffixe, droite = suffixe)

Je propose différents préfixes (les plus courant) puis on essaye de trouver tous ensemble des mots commençants par ces préfixes. Le but est de faire émerger une règle pour chacun des préfixes (préfixe de répétition, de contraire, ...).

"Que pouvez vous me dire sur les familles de mots ?"

Brainstorming au tableau

Rappel du vocabulaire racine/radical, préfixes, règles de certains préfixes

Je propose différents suffixes (les plus courant) puis on essaye de trouver tous ensemble des mots commençants par ces préfixes. Le but est de faire émerger une règle pour chacun des suffixes (suffixe de qui écrit, angle, science, ...).

A partir des étiquettes préfixes et suffixes ainsi qu'avec un dessin d'arbre (racine + branche) création collective de la leçon L2 Famille de mots, préfixes et suffixes = leçon à manipuler

"Je vais vous distribuer une fiche de "Famille de mot" à vous d'écrire une histoire dans votre cahier d'écrivain à partir de ces mots, mais attention gare aux intrus. Votre texte devra faire entre 5 et 15 phrases."