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. La pronominalisation du sujet
- Discipline / domaine
- Grammaire et orthographe grammaticale
- Objectif
- Transformer un sujet en pronom personnel sujet il /elle / ils /elles
- Durée
- 50 minutes (3 phases)
- Matériel
- Jeu d'étiquettes pour chaque groupe 4 pronoms
1. Découverte sur la pronominalisation
| 
10 min. | découvertePremière phase
Rappel sur le sujet :
Comment retrouve t-on un sujet dans une phrase ?
Il est placé à gauche du verbe
Il répond à la question Qui fait l'action ?
On peut l'encadrer par C 'est ...... qui
Recherche du sujet dans plusieurs phrases écrites au tableau .
Consigne ; Vous allez rechercher le sujet dans chaque phrase .
Questions à l'oral
2. Jeu autour du pronom
| 15 min. | rechercheTravail par groupes de 2
Consigne : Vous avez devant vous 4 étiquettes pronoms :
Vous allez rechercher par quel pronom on peut remplacer le sujet en levant la bonne étiquette .
Les phrases sont vidéo projetées sur le tableau , lecture des phrases , recherche du sujet par un élève
Les enfants choisissent la bonne étiquette et justifient leur réponse
3. trace écrite sur les pronoms
| 25 min. | mise en commun / institutionnalisationPhase 3 : Trace écrite de la leçon
G 1 : ecrit toute la leçon
G2 : complète le texte à trous par des étiquettes