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. Invitation
- Discipline / domaine
- Passer de l’oral à l’écrit : se préparer à apprendre à écrire
- Objectif
- - Différencier des types d’écrits et associer un écrit à un projet d’écriture ou de communication.
- Faire des propositions de fragment de l’information.
- Durée
- 45 minutes (4 phases)
1. Le goûter de Noël
| 
10 min. | découverteExpliquer aux élèves que la semaine prochaine aura lieu le goûter de Noël de l'école. Nous resterons dans la classe et la classe des CM nous rejoindra pour partager ce moment.
D'après vous, que feront nous lors du goûter
Réponses attendues: nous mangerons, nous chanterons.
Y a-t-il quelqu'un que vous aimeriez avoir auprès de vous ce jour-là
réponse attendue: les parents
Pour ceux qui était dans ma classe l'année dernière, nous avons reçu la visite de quelqu'un de spéciale. Qui?
Le Père Noël
Comment faire pour qu'il vienne au goûter?
Ecrire une lettre
2. Rédaction de l'invitation
| 15 min. | découverteReprendre avec les élèves: à quoi va servir notre lettre ?
A qui s'adresse-t-elle? Au Père Noël
Pourquoi voulons-nous lui écrire une lettre: pour l'inviter
L'inviter à quel événement?: le gouter de Noël
Vous allez me dicter ce que vous voulez écrire au Père Noël.
Recentrer sans cesse le discours.
3. MS: Copie de la lettre
| 15 min. | découvertePréparer des bandes de papier, 1 ardoise par élève.
Vous allez écrire la lettre pour le Père Noël. Chacun écrira un ou plusieurs mots.
Sur une ardoise, noter le mot pour un élève, l'élève s'entraine à l'écrire puis l'écrit sur le beau papier.
On colle les mots bout à bout avec du scotch. La notion de mots est claire: un mot=un morceau de papier
4. L'enveloppe
| 5 min. | découverteMontrer une enveloppe. A quoi ça sert?
Que va-t-on noter dessus?
Laisser les élèves choisir l'adresse que l'on notera sur l'enveloppe.