Sport collectif cycle 2

Discipline
Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
Niveaux
CP, CE1, CE2.
Auteur
C. LEREBOURS
Objectif
- Dans des situations aménagées et très variées, s'engager dans un affrontement individuel ou collectif en respectant les règles du jeu.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 17 janvier 2019
Modifiée le 17 janvier 2019
Statistiques
8 téléchargements
1 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Déroulement des séances

  • Séance 1 : Jeux de poursuite - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, 50 min
  • Séance 2 : Jeux de poursuite - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, 50 min
1

Jeux de poursuite

Dernière mise à jour le 17 janvier 2019
Discipline / domaine
Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
Objectif
- Dans des situations aménagées et très variées, s'engager dans un affrontement individuel ou collectif en respectant les règles du jeu.
Durée
50 minutes (4 phases)
Matériel
- Plots
- 19 foulards
- Au moins 30 objets
- Sifflet
- 19 dossards

1. Consignes les gendarmes et les voleurs + jeu

collectif | 15 min. | découverte

Explication des consignes sur les gendarmes et les voleurs:

9 gendarmes, 10 voleurs (5 et 5)

on peut toucher les voleurs même s'ils n'ont pas d'objets, ils doivent retourner dans leur coin de départ et recommencer à aller chercher un objet

quand je siffle on ne bouge plus, c'est fini on compte les objets ramenés

Constitution des groupes gendarmes/voleurs

Déroulé du jeu...

 

2. Variable didactique gendarme et voleur

collectif | 10 min. | découverte

On ajoute encore des voleurs, ajout de la "prison", les voleurs sont gelés sur place s'ils sont touchés, mais peuvent se faire libérer par un voleur non prisonnier

12 voleurs (6 et 6), 7 gendarmes...

3. La queue du diable consignes + jeu

collectif | 15 min. | découverte

Tout le monde met un foulard coincé à sa taille sauf le diable 

On se met sur une ligne délimitée par des plots et on doit aller jusqu'au bout du terrain sans se faire attraper le foulard

Ceux qui sont attrapés posent leur foulard et deviennent diable

Jusqu'à temps qu'il n'y ai plus que des diables...

4. Variable didactique queue du diable

collectif | 10 min. | découverte

On revient tous sur la ligne de départ

Maintenant, dès le départ, il y aura 4 diables... etcs si on a du temps, on peut recommencer en rajoutant encore d'autres diables à chaque départ

2

Jeux de poursuite

Dernière mise à jour le 17 janvier 2019
Discipline / domaine
Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
Objectif
- Dans des situations aménagées et très variées, s'engager dans un affrontement individuel ou collectif en respectant les règles du jeu.
Durée
50 minutes (4 phases)
Matériel
- Plots
- 19 foulards
- Au moins 30 objets
- Sifflet
- 19 dossards

1. Consignes les gendarmes et les voleurs + jeu

collectif | 15 min. | découverte

Explication des consignes sur les gendarmes et les voleurs:

9 gendarmes, 10 voleurs (5 et 5)

on peut toucher les voleurs même s'ils n'ont pas d'objets, ils doivent retourner dans leur coin de départ et recommencer à aller chercher un objet

quand je siffle on ne bouge plus, c'est fini on compte les objets ramenés

Constitution des groupes gendarmes/voleurs

Déroulé du jeu...

 

2. Variable didactique gendarme et voleur

collectif | 10 min. | découverte

On ajoute encore des voleurs, ajout de la "prison", les voleurs sont gelés sur place s'ils sont touchés, mais peuvent se faire libérer par un voleur non prisonnier

12 voleurs (6 et 6), 7 gendarmes...

3. La queue du diable consignes + jeu

collectif | 15 min. | découverte

Tout le monde met un foulard coincé à sa taille sauf le diable 

On se met sur une ligne délimitée par des plots et on doit aller jusqu'au bout du terrain sans se faire attraper le foulard

Ceux qui sont attrapés posent leur foulard et deviennent diable

Jusqu'à temps qu'il n'y ai plus que des diables...

4. Variable didactique queue du diable

collectif | 10 min. | découverte

On revient tous sur la ligne de départ

Maintenant, dès le départ, il y aura 4 diables... etcs si on a du temps, on peut recommencer en rajoutant encore d'autres diables à chaque départ