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Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique 
. Taxi pour les animaux
- Discipline / domaine
- Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
- Objectif
- Reconnaître et nommer les couleurs
Trier les objets par couleur
Déplacer un objet vers un endroit précis
Travailler en binôme et coopérer
- Durée
- 20 minutes (4 phases)
- Matériel
- Petites voitures / tracteurs / pick-ups (1 par enfant ou 1 par binôme)
Petits animaux de différentes couleurs (1 par véhicule)
Maisons : 3 feuilles ou plateaux colorés par binôme (rouge, jaune, bleu par exemple)
Chemins préparés au sol ou sur table, un pour chaque binôme
- Informations théoriques
- Précision pour cette séance : tri des animaux par couleur et suivi du chemin, uniquement objets et matière
1. Découverte du jeu
| 
3 min. | découverteLa maîtresse montre les maisons et les animaux.
Répéter les couleurs avec les enfants : « Voici la maison rouge, la maison bleue… »
Expliquer la règle principale :
Chaque taxi ne transporte qu’un seul animal à la fois.
Les taxis ne peuvent pas partir en même temps : il faut attendre que l’autre revienne pour transporter le sien.
Chaque binôme dispose de son petit coin avec 3 maisons et un chemin préparé.
2. Démonstration guidée
| 3 min. | rechercheLa maîtresse montre un trajet complet sur un chemin préparé :
1. Prendre un animal
2. Suivre le chemin
3. Déposer l’animal dans la maison de la même couleur
4. Ramener la voiture pour que l’autre enfant puisse l’utiliser
3. Chauffeur de taxi
| 10 min. | réinvestissementChaque binôme prend 1 ou 2 taxis selon l’organisation.
Règles pour le binôme :
1. Un enfant prend un animal ( client) et le véhicule
2. Suivre le chemin préparé jusqu’à la maison correspondante
3. Déposer l’animal
4. Ramener le taxi pour que l’autre puisse partir.
Les enfants travaillent en alternance, respectant le tour de chacun.
Les adultes supervisent, aide à verbaliser le trajet ( la couleur de la maison) et corrigent si nécessaire.
4. Bilan/ auto- évaluation supetvisée
| 4 min. | évaluationChaque binôme reste dans son coin avec ses maisons et animaux.
Les enfants regardent chaque animal et la maison où il se trouve.
Exemple simple : « Cet animal va sur la maison rouge » → l’enfant déplace ou valide si correct.
On peut utiliser un geste pour dire “oui c’est correct” (lever la main ou mettre un jeton).
Les adultes présents circulent et :
Encouragent et valident le tri correct
Aident seulement si nécessaire, sans déplacer à la place de l’enfant
Pour un retour collectif, un adulte peut montrer un binôme réussi comme exemple pour la classe, mais ce n’est pas obligatoire.