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Découverte des registres de langue
Dernière mise à jour le 26 avril 2017
- Discipline / domaine
- Lexique
- Objectif
- - Comprendre les notions de registres familier, courant, soutenu (lien avec enseignement moral et civique).
- Durée
- 40 minutes (3 phases)
- Matériel
- - Vidéoprojecteur
- Vidéo canopé
- Fiche phrases
- tableau A3
1. Découverte via une vidéo
| 
15 min. | découverte- Visionnage de la vidéo jusqu'à 1'11
- Discussion
- Selon les réponses, étayer avec des questions ...
Ex : Demander la différence entre les 3 histoires/ Est-ce le même langage ? Pourquoi ? Comment l'utilise-t-on ?
- Expliquer qu'il s'agit du langage familier, courant et soutenu
2. Revisionnage
| 15 min. | rechercheGrâce au re-visionnage trouver quelle version correspond à quel langage
Puis proposer aux élèves de retrouver le même mot/la même expression dans les 3 langages
Ex : Pif/ groin Baraque/stand/ échoppe ....
3. Reinvestissement
| 10 min. | réinvestissementSelon le temps qui reste: proposer un tableau avec 3 colonnes (soutenu/courant/ familier) et des mots/expression/phrases à découper puis classer dans le tableau en groupe de 5