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Les jours, les semaines, les mois, les années
Dernière mise à jour le 04 septembre 2011
- Discipline / domaine
- Histoire
- Objectif
- connaître différents découpages du temps
savoir utiliser un calendrier
- Durée
- 35 minutes (2 phases)
- Matériel
- fiche d'exercices
un calendrier par élèves
un dictionnaire par élève
1. les représentations initiales
| 
15 min. | découverte1. Qu'est- ce que l'histoire ? A quoi sert-elle ? Noter au TBI les remarques des élèves : temps, dates importantes. L'histoire étudie le passé des hommes.
2. Revenir sur le temps. Qu'est-ce que le temps ? Bien distinguer le temps qu'il fait du temps qui passe. Comment le mesure-t-on? Noter les remarques des enfants : montre, horloge, calendrier, date…Que mesure chacun de ses élèments ? Montre : heures, minutes, secondes; calendrier : jours, mois, années
2. recherche
| 20 min. | recherche3. Par groupe de deux et à l'aide du dictionnaire, les élèves remplissent la fiche
. Correction ensuite au TBI (fiche H1).