Vocabulaire en CP page 4 - fiches de préparation, séquences

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CP
La main

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

Nb./Calc./Pb

Géom.

Grd./Mes.

EPS

Lang. viv.

Sciences

Temps

Espace

Orga. monde

Arts plas.

6 séance(s)

Début d'année

Objectif(s)

- Repérer les éléments permettant la réalisation d'un mouvement corporel. - Mesurer et observer la croissance de son corps. - Maitriser les gestes de l'écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sureté croissantes. - Prendre en compte l'influence des outils, supports, matériaux, gestes sur la représentation en deux et en trois dimensions. - Mémoriser des textes (en situation de récitation, d'interprétation). - Prendre en compte les règles explicites établies collectivement.

Séances :

  1. Connaître sa main
  2. L'oiseau main
  3. L'empreinte et l'ombre
  4. La main grandit
  5. La comptine des 5 doigts
  6. Geste scripteur

1 180 F. Pastre le 03/09/2016
CP - CE1
L'alphabet

Oral

Vocabulaire

1 séance(s)

Lexique CP - CE1

Objectif(s)

- Comprendre la notion de définition d'un mot ; comprendre un article de dictionnaire. - Connaître des séries de mots (mots relevant d'un même champ lexical ; séries correspondant à des familles de mots ; séries regroupant des mots ayant une analogie morphologique...).

Séances :

  1. L'alphabet (1)

7 315 A. ARNAUD le 23/08/2016
GS - CP - CE1
LES AMERINDIENS

Oral

Ecrire

Les spectacles vivants (Spectacle)

Espace

Dev. élève

Oral

Lecture

Ecriture

Vocabulaire

Gram. ortho

Espace

2 séance(s)

découvrir le mode de vie des indiens d'Amérique au travers d'un film et de la lecture d'un album

Objectif(s)

respecter les autres et les règles de la vie collective rester attentif s'exprimer clairement à l'oral et utiliser des mots précis enrichir son vocabulaire déchiffrer et lire des mots nouveaux écrire, recopier sans erreur des mots ou des phrases courtes écrire en respectant la correspondance entre lettres et sons

Séances :

  1. le film "danse avec les loups"
  2. etude de l'album "petit sioux"

16 401 H. Nicolay le 16/05/2016
CP
Ranger des mots dans l'ordre alphabétique

Vocabulaire

7 séance(s)

Séquence de mise en ordre de mots dans l'ordre alphabétique au cp

Objectif(s)

- Ranger des mots par ordre alphabétique.

Séances :

  1. Découverte de la façon de ranger des mots
  2. Jeu des éventails
  3. Entraînement sur fiche
  4. Ranger des mots qui commencent par la même lettre
  5. Jeu des éventails (2)
  6. Entraînement sur fiche
  7. Evaluation

2 177 G. Benard le 07/03/2016
CP
L'ordre alphabétique au CP

Vocabulaire

4 séance(s)

Objectif(s)

Connaître l'alphabet, le réciter Dire la lettre qui vient avant/après Remettre des lettres dans l'ordre alphabétique - Ranger des mots par ordre alphabétique.

Séances :

  1. Le furet de l'alphabet
  2. Le jeu de l'alphabet
  3. Exercices d'entraînement
  4. Evaluation

3 701 G. Benard le 05/03/2016
CP
les contraires

Vocabulaire

1 séance(s)

Objectif(s)

- Trouver un mot de sens opposé pour un adjectif qualificatif ou un verbe d’action.

Séances :

  1. contraires

4 432 H. GIBAULT le 05/03/2016
CP - CE1 - CE2
La naissance du cinéma

Oral

Vocabulaire

Sciences

Arts plas.

Hist. arts

8 séance(s)

Dans le cadre du dispositif, Ecole et cinéma, ma classe va assister à la projection du film "Les pionniers du cinéma". Cette séquence a pour but de préparer les élèves à rencontrer les premiers films du cinéma, en noir et blanc, muets, sans scénario particulier, avec des effets spéciaux dépassés, si différents de ce qu'ils ont l'habitude de regarder. Par une approche historique, mais aussi par la pratique d'illusions d'optique, j'espère réussir à leur faire apprécier la valeur des ces films et comprendre ce que signifie être un pionnier dans un domaine.

Objectif(s)

- Exprimer ce que l'on perçoit, imaginer et évoquer ses projets artistiques et leurs réalisations en utilisant un vocabulaire approprié. - Maîtriser des techniques artistiques traditionnelles (peinture, dessin) ou plus contemporaines (photographie numérique, cinéma, vidéo, infographie) pour créer. - Bénéficier d’une première rencontre sensible avec des œuvres adaptées.

Séances :

  1. Introduction de la notion de pré-cinéma- La lanterne magique
  2. Le thaumathrope et le phénakistiscope
  3. Le folioscope ou flipbook
  4. Frise chronologique du pré-cinéma
  5. Le cinématographe et les frères Lumières
  6. Avant la projection du film Les Pionniers du Cinéma
  7. Après la projection
  8. Affiches

34 2828 L. Wyrobnik le 22/11/2015
CP - CE1
mot du jour

Vocabulaire

1 séance(s)

Séance faite tous les matins

Objectif(s)

- enrichir son vocabulaire - construire et inventer une phrase correcte - écrire une phrase

Séances :

  1. Mot du jour fiche de prep

8 452 C. Pineau le 01/11/2014
CP - CE1 - CE2
Atelier Poésie CP cE1

Oral

Vocabulaire

Ecriture

7 séance(s)

Voici trois poèmes et leur exploitation en production orale et écrite. L'objectif est de faire entrer les élèves dans la poésie d'une manière plus active, en leur donnant envie d'être poète à leur tour. Les textes utilisés sont: 1- Anagrammes de Pierre Coran, est l'occasion de créer son nom de poète et d'être en contact avec le poétique sans but de mémorisation. 2- Une fourmi, de Desnos, souvent connu plus ou moins par les enfants, a pour but de les lancer dans l'écriture et l'interprétaion d'un poème. 3- Ce qui est comique, de Maurice Carême, permet de continuer à viser les objectifs précédents sur le même thème de l'humour. J'ai fait cette séquence sur 8 semaines, à hauteur de 45 minutes hebdomadaires (divisées en deux fois par semaine) mais elle est faisable sur 4 semaines si l'on prévoit deux séances de 45 minutes par semaine.

Objectif(s)

- s'initier à la poésie - interpréter un texte - mémoriser un texte - produire un texte poétique en respectant des contraintes

Séances :

  1. Anagrammes: initiation et première création poétique
  2. Une fourmi, découverte
  3. Une fourmi, récitation théâtralisée et repérage structure du poème
  4. Une fourmi, production d'écrit
  5. Ce qui est comique, présentation
  6. Ce qui est comique, récitation et production collective
  7. Ce qui est comique, production individuelle

31 1743 L. Wyrobnik le 06/07/2013