Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique en PS page 10 - fiches de préparation, séquences

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PS
Rondes

Motricité

6 séance(s)

Apprendre à se construire l'identité du "je" au sein d'un collectif dans le but d'exprimer par des actions corporelles des intentions.

Objectif(s)

- Transformer son mouvement par l’exploration de contrastes de vitesses, d’énergies, de niveaux, de dissociations. - Accorder ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres pour évoluer collectivement selon une disposition spatiale simple. - Inventer, apprendre et reproduire une courte phrase dansée, constituée d’une séquence d’actions et de déplacements qu’il a pu globalement mémoriser.

Séances :

  1. Se déplacer au rythme du tambourin
  2. Danser librement en musique
  3. Danser sur "Sur le pont d'Avignon
  4. Danser sur "Dansons la capucine"
  5. Danser sur "Savez-vous planter les choux"
  6. Danser sur "Sur le pont d'Avignon"

8 597 J. KRAFT le 09/09/2018
PS
Courir

Motricité

6 séance(s)

Développer la réaction à un signal, courir dans une direction précise et s'orienter par rapport aux autres

Objectif(s)

- S’engager dans l’activité et élaborer des itinéraires ou des actions en réponse à un aménagement donné. - S’inscrire dans des règles collectives afin d’atteindre, par des actions en parallèle, un but ou un effet commun. - Trouver des manières de faire efficaces pour mieux atteindre les buts proposés et chercher à progresser en fonction des effets ou des scores obtenus.

Séances :

  1. Courir pour rejoindre un point
  2. Se diriger vers un endroit précis
  3. Jeu des voitures
  4. Le duo
  5. La rivière au crocodile
  6. Bilan de la séquence

7 586 J. KRAFT le 08/09/2018
PS - MS
La Moufle - L'Hiver

Oral

Ecrire

Motricité

Arts visuels

Musique

Nombres

Temps

Espace

Le vivant

12 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre une histoire lue - Etre capable de recomposer un mo,t lettre à lettre, en suivant un modèle, dans le sens de l’écriture - Savoir ordonner les chiffres de 1 à 5 dans l’ordre croissant
 - Savoir reconnaitre les différentes façons de représenter un chiffre (son écriture, en constellation, avec les doigts de la main) - Savoir réinvestir un graphisme connu (le quadrillage) pour décorer - Savoir ordonner les animaux dans l’ordre chronologique dans lequel ils apparaissent dans l’histoire

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Lecture de l'album
  3. Puzzle de la couverture
  4. Le livre à compter
  5. Loto des animaux
  6. Moufle à coudre
  7. Mes traces de pas...
  8. Remettre l'histoire dans l'ordre chronologique
  9. Les paires de moufle
  10. Page de garde du livret
  11. Ecrire le titre de l'album
  12. Les vêtements d'hiver

57 3261 F. DENOUAL le 21/01/2018
PS
Le Saut

Motricité

1 séance(s)

Objectif(s)

- Sauter de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis.

Séances :

  1. Ateliers de Sauts

12 815 C. Constanty le 27/04/2018
PS - MS - GS
Planches à roulettes et échasses

Motricité

5 séance(s)

Découverte et utilisation de planches à roulettes et échasses

Objectif(s)

- Découvrir du nouveau matériel - Utiliser différents engins pour se déplacer - Prendre des risques - Maîtriser son déplacement (MS, GS)

Séances :

  1. Découverte
  2. Maîtriser sa trajectoire, diriger son engin
  3. Maîtriser sa trajectoire, diriger son engin
  4. Parcours planches à roulettes et découverte des échasses
  5. Parcours planches à roulettes et échasses

14 1136 I. G le 15/04/2018
PS - MS
Expression corporelle sur un rythme musical

Motricité

2 séance(s)

S'exprimer sur de la musique en variant les actions ; occuper l'espace (exigences moins poussées pour les PS)

Objectif(s)

- Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical.

Séances :

  1. Se déplacer sur un rythme (son/silence)
  2. Se déplacer, diversifier ses mouvements avec support musical

6 424 I. G le 25/03/2018
PS - MS
Les couleurs

Oral

Motricité

Arts visuels

Le vivant

9 séance(s)

* Connaissances des couleurs de base * Comment "fabrique" t-on les couleurs? (les couleurs primaires et secondaires) * Les nuances de couleurs (le noir et le blanc pour obscurcir ou éclaircir)

Objectif(s)

- Expérimenter puis maîtriser le mélange des couleurs - Découvrir des techniques différentes pour mélanger les couleurs - Suivre un protocole expérimental - Se construire une culture artistique - Réaliser des compositions plastiques en réinvestissant des techniques et des procédés. - S’exprimer sur sa production, sur celle d’un autre ou à propos d’une œuvre d’artiste.

Séances :

  1. Toutes les couleurs (évaluation diagnostique)
  2. Comment fabrique t-on les couleurs? Etape exploratoire
  3. Comment fabrique-ton les couleurs? Etape 2
  4. Comment fabrique t-on les couleurs? Etape 3
  5. Observer les résultats de nos essais
  6. Trois souris peintres
  7. Bilan des connaissances acquises
  8. Expérience inverse
  9. Trace écrite

49 2988 F. DENOUAL le 25/03/2018
PS - MS
L'attaque du château

Motricité

2 séance(s)

Objectif(s)

Etre capable de jouer en respectant des règles collectives. Jouer des rôles différents: attaquer, défendre. Etre capable de lancer un ballon.

Séances :

  1. Les balles brulantes
  2. L'attaque du chateau

7 311 A. Leboeuf le 29/11/2017
TPS - PS - MS
jeux d'opposition

Motricité

4 séance(s)

Objectif(s)

apprendre à accepter le contact et les déséquilibres afin de s'opposer individuellement

Séances :

  1. jeux d'opposition - mise en route
  2. jeux d'opposition: 2/2
  3. jeux d'opposition: par équipe
  4. jeux d'opposition: 2/2

4 980 S. Bersac le 01/03/2018