Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 556 par O. MONDESIR

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CE1 - CE2
Les saisons en anglais

Lang. viv.

1 séance(s)

Deuxième séance sur les saisons en anglais. La première séance était une séance de découverte où l'on a écrit (pour faire travailler la mémoire par le visuel et par l'écrit) les saisons en anglais sous les images de la leçon. Elle servait de découverte avec un temps de questionnement pour les élèves et situer leur savoir (aucun élève ne connaissait déjà les saisons). Nous avons dans cette séance abordé des moyens mnémotechniques pour se souvenir des saisons.

Objectif(s)

- Utiliser quelques mots familiers et quelques expressions très courantes. - Connaître des éléments de la vie courante (jours de la semaine, saisons)

Séances :

  1. Les jours de la semaine et les saisons (2/4)

2 253 K. Lecerf le 05/02/2018
CE1
Comparer des nombres <à 300

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser des nombres entiers pour ordonner, repérer, comparer.

Séances :

  1. Comparer des nombres

1 193 S. Sevda.tosun1453@gmail.com le 05/02/2018
CE1
TICE et révisions

Gram.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier). - Identifier les phrases affirmatives et négatives (notamment, transformations liées à l'identification du verbe).

Séances :

  1. Réactivation avant évaluation

0 31 S. Guilluy le 04/02/2018
MS
les formes

For/Grand.

4 séance(s)

- découverte et manipulation autour des formes

Objectif(s)

- Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Savoir nommer quelques formes planes (carré, triangle, cercle ou disque, rectangle) et reconnaître quelques solides (cube, pyramide, boule, cylindre).

Séances :

  1. les formes : découverte
  2. les formes : reconnaissance au toucher
  3. validation
  4. production visuelle autour des formes

1 114 M. Bernard le 06/02/2018
CE2
Ecrire un court portrait surréaliste de notre animal

Ecriture

1 séance(s)

Après avoir lu la fiche d'identité de l'animal (choisi au préalable lors du travail écrit sur les devinettes) et avoir surligné les caractéristiques importantes de cet animal, après avoir découvert le surréalisme à travers des ouevres de Dali, Picasso... et des poèsies de Jacques Prévert, de Raymond Quéneau, les élèves choisissent une particularité de leur animal et l'explique de façon surréaliste.

Objectif(s)

- Conserver une attention soutenue lors de situations d'écoute ou d'interactions et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension. - Participer avec pertinence à un échange (questionner, répondre à une interpellation, exprimer un accord ou un désaccord, apporter un complément...). - Copier ou transcrire, dans une écriture lisible, un texte d'une dizaine de lignes en respectant la ponctuation, l'orthographe et en soignant la présentation. - Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes : trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s'enchainent avec cohérence, écrire ces phrases.

Séances :

  1. Ecrire le portrait d'un animal de façon réaliste et surréaliste

2 59 L. NEHARI le 04/02/2018
CE1 - CE2
Rituels quotidiens

Langage

3 séance(s)

Démarrage de la journée par des échanges qui serviront aux activités de la classe.

Objectif(s)

- Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - Adapter son niveau de langue et son discours à la situation. - Écouter et prendre en compte ses interlocuteurs.

Séances :

  1. Quoi de neuf?
  2. Petits échanges en anglais
  3. Lecture du menu de la cantine

3 152 K. Fabre le 04/02/2018
CE1
L'école

Lexique

1 séance(s)

Travail sur les antonymes par une entrée avec une entrée thématique vocabulaire de l'école.

Objectif(s)

- Appréhender la notion d'antonymie

Séances :

  1. L'école notion d'antonymie

0 15 P. BOYER le 04/02/2018
CE1
Les discriminations

Ens. civique

2 séance(s)

Objectif(s)

- Approcher la notion de discrimination à travers quelques exemples.

Séances :

  1. Les discriminations - Partie 1
  2. Les discriminations - Partie 2

6 408 P. BOYER le 04/02/2018
CE2
Les paysages

Arts plas.

Espace

Orga. monde

6 séance(s)

Objectif(s)

Socle commun: - Apprendre à s'exprimer et communiquer par les arts, de manière individuelle et collective, en concevant et réalisant des productions, visuelles, plastiques, sonores ou verbales . - Savoir situer un lieu ou un ensemble géographique en utilisant des cartes, en les comparant et en produisant lui-même des représentations graphiques. - Lire des paysages, identifier ce qu'ils révèlent des atouts et des contraintes du milieu ainsi que de l'activité humaine, passée et présente.

Séances :

  1. Les paysages urbains
  2. Les paysages littoraux
  3. Les déserts
  4. La forêt - La jungle
  5. Les montagnes
  6. Les paysages ruraux

15 580 M. Bleue le 01/03/2018