Fiches de préparation, séquences en PS page 57

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PS - MS - GS
Classer par taille ou longueur

For/Grand.

4 séance(s)

Objectif(s)

Classer des objets du plus petit au plus grand selon un critère de taille ou longueur

Séances :

  1. Ranger 3 élèves du plus petit au plus grand
  2. La carte sapin de Noël
  3. Trace du classement
  4. La toise de la classe

21 1433 M. Laloux Serviget le 13/12/2017
PS - MS
Sapin de Noël

Arts visuels

3 séance(s)

Objectif(s)

Explorer et s’approprier différents médiums, outils et matériaux: pinceaux, rouleaux, peinture

Séances :

  1. Peindre les boites à chaussures
  2. Décoration des boites
  3. Sapin de l'avent

1 166 A. Leboeuf le 29/11/2017
PS - MS
Cycle sauter

Motricité

8 séance(s)

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis.

Séances :

  1. Séance de découverte 1
  2. Séance de découverte 2
  3. Le parcours de référence 1
  4. Le parcours de référence 2
  5. Sauter loin et sauter haut
  6. Séance avec situations d'apprentissage pour "Enchainer des impulsions" et "Sauter-franchir"
  7. Séance avec situations d'apprentissage pour "sauter en contre-bas" et "sauter en contre-haut"
  8. Evaluation sur 2 séances

19 1425 A. Forel le 25/01/2017
PS
Tout debout!

Ecrit

3 séance(s)

Objectif(s)

- Produire un tracé avec une intention. - Reconnaître une ligne verticale

Séances :

  1. Découvrir les lignes verticales
  2. Oups ça coule
  3. Tracer à la craie

2 260 N. DOMICHARD le 26/11/2017
PS
Le livre des couleurs

Oral

Ecrit

2 séance(s)

création d'un livre des couleurs par enfant sur la base de l'album Petit poisson blanc est tout content.

Objectif(s)

- Décrire en faisant la liste d’éléments constitutifs ; matériaux, matériels, propriétés, qualités…. - Commencer à établir et verbaliser des liens entre des images sélectionnées. - Trier, comparer en fonction des usages.

Séances :

  1. trier selon des couleurs
  2. Coller les animaux

1 156 S. Gallo le 26/11/2017
PS - MS
Jeux- collectifs

Motricité

1 séance(s)

Mise en place des 1ères séances de jeux collectifs sur des classes à double niveau. PS-MS et PS-GS. Rôles : 3ans --> action sans opposition et même rôle 4ans --> rôles différents i ( prendre conscience partenaires et adversaires). 5ans --> Coopération et opposition

Objectif(s)

- Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s’opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun. - S’inscrire dans des règles collectives afin d’atteindre, par des actions en parallèle, un but ou un effet commun. - S’inscrire dans des formes de jeu collectives visant à déplacer, à faire glisser, à porter le corps d’un autre ou un objet lourd ou volumineux.

Séances :

  1. Les démenageurs

5 290 R. Mandryka le 04/12/2017
PS
Les routes

Arts visuels

4 séance(s)

Objectif(s)

- Contrôler et varier l’amplitude du geste pour s’adapter au format du support, produire des tracés de plus en plus diversifiés et plus précis. - Repérer des motifs graphiques sur différents supports ou dans son environnement pour constituer un répertoire.

Séances :

  1. Découverte des lignes
  2. Suivre une ligne avec son doigt
  3. On roule!
  4. Trace à la ligne

0 148 N. DOMICHARD le 22/11/2017
TPS - PS
Le schéma corporel

Le vivant

1 séance(s)

L'acquisition de la conscience de son schéma corporel doit d'abord se vivre à travers des comptines, des jeux dansés, des activités diverses en salle de motricité. Ensuite, en partant d'un petit album de jeunesse (ici "Pourquoi ?" d'Alex Sanders), on va faire évoluer les conceptions des élèves par la manipulation de PAM pour réaliser des bonhommes, des puzzles d'encastrement et même des puzzles à 6 pièces pour les plus évolués pour reconstituer des bonhommes ou des visages. Un atelier dirigé sur le dessin du bonhomme est réalisé (en début, puis en fin de séquence), puis de coloriage guidé des parties du corps et aussi de langage à partir de l'album (associer les parties du corps à une action). Enfin, en période de Noël, les élèves reconstitueront leur corps pour réaliser un petit lutin articulé à inséré dans la carte.

Objectif(s)

- Situer et nommer quelques parties du corps, les associer à des actions. - Faire évoluer le dessin du bonhomme, l'enrichir suivant les élèves.

Séances :

  1. "Lulu de toutes les couleurs"

10 397 S. DEPOILLY le 22/11/2017
PS - MS
les sapins de Noël- triangles

Arts visuels

5 séance(s)

Réalisation de guirlandes à partir d'une forme géométrique: le triangle

Objectif(s)

- reconnaître les formes géométriques -apprendre à peondre avec un pinceau en suivant une consigne -participer à un projet collectif

Séances :

  1. séance 1 Les triangles de Noël - PS
  2. séance 1 Les triangles de Noël MS
  3. séance 2 Les triangles de Noël - PS
  4. séance 2 Les triangles de Noël MS
  5. Séance collage et assemblage

4 193 C. MENASSANCH-MAS LAMOUR le 22/11/2017